某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）該同學(xué)實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分

物重/N	物體提高的高度/m	彈簧測力計讀數(shù)/N	繩自由端拉動距離/m	機械效率
50	0.15	20	0.45	______

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出該同學(xué)實驗時滑輪組的連接裝置圖．
（3）實驗中彈簧測力計應(yīng)該______運動．
（4）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種測量器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉什么測量器材可少測兩個數(shù)據(jù)？
答：去掉______；此時滑輪組的機械效率的表達式為______ （依據(jù)實驗裝置圖和所測物理量）．

下列關(guān)于簡單機械的理解，正確的是（　�。�

A．滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關(guān)

B．吃飯時，筷子是個省力杠桿

C．使用杠桿，就是為了省力

D．使用定滑輪不省力，但可以省距離

如圖所示為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，每個鉤碼重1N．實驗時要豎直向上拉動彈簧測力計，彈簧測力計的示數(shù)為______N，若增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將______．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

工人用如圖所示的甲、乙兩種滑輪把同樣一種沙提升相同的高度，所用的拉力分別是F_甲、F_乙，滑輪機械效率分別是η _甲、η_乙，若不計繩重和摩擦，且沙子的重力大于動滑輪重力，則F_甲______ F_乙，η_甲______η_乙．（選填“＞”、“＜”或“=”）

工人師傅利用如圖所示的滑輪組勻速提升重990N的貨物，所用拉力為600N，則此滑輪組的機械效率為______．

小強在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：

物理量 次數(shù)	鉤碼總重 G/N	鉤碼上升的 高度h/m	測力計示數(shù) F/N	測力計移動 距離s/m	機械 效率η
l	4	0.1	2.0	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)．
（2）第1次實驗拉力做的總功是______J，滑輪組做的有用功是______J，滑輪組的機械效率η=______（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（3）第3次實驗所用裝置是______ （選填“a”、“b”或“c”）．
（4）分析第______次實驗數(shù)據(jù)可知（選填實驗序號）：動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關(guān)．
（5）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，______可以提高滑輪組的機械效率；
（6）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與______無關(guān)．

四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成右圖所示的甲、乙兩個滑輪組，分別用來勻速提升同一重物時所用的拉力為F_甲和F_乙，機械效率為η_甲和η_乙，如不計摩擦，則F_甲______ F_乙，η_甲______η_乙（選填：“＞”、“＜”或“=”）

小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升一定的高度，如圖所示．他兩次提升鉤碼時繩端沿拉力方向移動的距離相等，所用的拉力大小分別為F_甲和F_乙，鉤碼上升的高度分別為h_甲和h_乙，額外功分別為W_額甲和W_額乙，機械效率分別為，η_甲和η_乙．（不計繩的重力以及各處的摩擦），則一定有（　�。�

A．F甲＞F乙	B．h甲＜h乙
C．W額甲＜W額乙	D．η甲＜η乙

用如圖所示的甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重為20N，繩重和摩擦力不計，若手的拉力分別為F_甲、F_乙，兩裝置的機械效率為η_甲、η_乙，則（　�。�

A．F甲＞F乙

B．F甲＜F乙

C．η甲＞η乙

D．η甲＜η乙

如圖為“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置，鉤碼總重6N，彈簧測力計豎直向上勻速拉動細繩時的示數(shù)如圖所示（摩擦不計）．
（1）由圖可知，實驗時彈簧測力計對細繩的拉力為多大？
（2）若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m，則彈簧測力計拉力做功的功率為多大？該滑輪組的機械效率為多大？
（3）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將如何變化？