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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

熱量是指：物體通過(guò)______方式所改變的______．其單位是______．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

熱傳遞有______、______、______．熱傳遞的條件是物體之間有______．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小麗家買回來(lái)一臺(tái)功率為1KW的格蘭仕微波爐，他想知道微波爐燒水時(shí)的效率多大？于是他將質(zhì)量為400g、溫度為20℃的水放入微波爐專用塑料容器中，啟動(dòng)微波爐加熱100秒鐘后，測(cè)得水溫為70℃．在加熱這段時(shí)間內(nèi)，水的內(nèi)能增加了______J，其內(nèi)能增加是由于水吸收微波后，引起了水分子劇烈______，因而溫度升高．該微波爐的效率為______．為了提高微波爐的效率，盛放容器應(yīng)選用比熱容______的材料做成．[水的比熱容4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用錘子反復(fù)敲打鐵塊后，用手摸鐵塊的表面，鐵塊很燙手，這是由于（　�。�
A．錘子將熱量傳給鐵塊
B．錘子將內(nèi)能傳給鐵塊
C．錘子將溫度傳給鐵塊
D．錘子對(duì)鐵塊做功，使鐵塊內(nèi)能增加

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

熱傳遞：（1）規(guī)律：物體吸收熱量，內(nèi)能______，放出熱量，內(nèi)能______．
（2）發(fā)生條件：存在______．
（3）實(shí)質(zhì)：內(nèi)能的______．
（4）熱量：熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移的______多少叫熱量．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

做功：（1）規(guī)律：對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能______，物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能______．
（2）實(shí)質(zhì)：內(nèi)能和______的相互轉(zhuǎn)化．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．通過(guò)射入房間的陽(yáng)光看到塵土飛揚(yáng)，可以說(shuō)明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．物體放出熱量，其溫度一定降低
C．固體很難被壓縮，因此固體之間是不能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象的
D．用打氣筒給輪胎打氣時(shí)，打氣筒發(fā)熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目： 來(lái)源：市中區(qū)三模 題型：問(wèn)答題

電視片《舌尖上的中國(guó)》通過(guò)中華美食的多個(gè)側(cè)面，展現(xiàn)了食物給中國(guó)人生活帶來(lái)的文化，無(wú)錫的醬排骨、小籠包也收錄在內(nèi)．當(dāng)一盤色香味俱佳的醬排骨端到餐桌時(shí)，醬排骨的美味香飄四溢，這是因?yàn)開_____；一塊熱氣騰騰的醬排骨入口，除舌尖上感覺(jué)到美味外，舌尖的溫度也升高了，舌尖的內(nèi)能是通過(guò)______方式改變了舌尖的內(nèi)能．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

位于常熟沿江開發(fā)區(qū)的蘇通大橋主橋長(zhǎng)約8.1km．若一輛汽車勻速開過(guò)大橋，速度為20m/s，那么通過(guò)全程需要的時(shí)間是______秒；若以地面為參照物，坐在車中的乘客是______的，（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．夏天高溫下，橋面溫度會(huì)升高，表明它的內(nèi)能會(huì)增加，其內(nèi)能的變化是通過(guò)______方式實(shí)現(xiàn)的．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小宇準(zhǔn)備給老師做一個(gè)粉筆盒，他用鋸鋸木頭，鋸?fù)旰蟀l(fā)現(xiàn)鋸條發(fā)熱，這是為什么？請(qǐng)你幫他解釋這個(gè)現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊(cè)答案