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科目: 來源:江蘇期中題 題型:實驗題

課余,五星科技小組同學探究彈簧的伸長與所受拉力大小的關(guān)系;花紅科技小組同學探究橡皮筋的伸長與所受拉力大小的關(guān)系,兩個小組的實驗器材、實驗裝置、實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在左邊的直角坐標系中畫出彈簧的伸長△l與拉力F的關(guān)系圖像;
(2)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在右邊的直角坐標系中畫出橡皮筋的伸長△l'與拉力F的關(guān)系圖像(用光滑曲線順次連接各點);
 (3)根據(jù)所作的圖像;當各自所受的拉力F都為1.25N時,彈簧的伸長△l=___________cm,橡皮筋的伸長△l'=_____________cm。

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科目: 來源:江蘇期中題 題型:單選題

下列對一些物理現(xiàn)象的描述,其中正確的是
[     ]
A. 碎玻璃不能拼在一起是由于分子之間有斥力
B. 掃地時地面揚起灰塵,說明“分子在不停地做無規(guī)則運動”
C. 用較精確的天文儀器觀察恒星,會發(fā)現(xiàn)恒星們始終是相對靜止的
D. 用天平和彈簧秤稱量同一物體,從地球拿到月球上時,彈簧秤的示數(shù)變小,天平示數(shù)不變

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科目: 來源:江蘇期中題 題型:探究題

在“制作一個橡皮筋測力計”的小組活動中,小軍提出了一個問題:“在一定的彈性范圍內(nèi),橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過思考并猜想后,他們決定一起通過實驗來驗證。小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:
(1)沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=__________cm;
(2)請在方格紙中作出關(guān)于F與△L的關(guān)系圖像;
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗能得到的結(jié)論是(用語言敘述):_______________________;
(4)把小明和小麗實驗時所用的橡皮筋做成測力計,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),則它的量程為______________。
(5)用上述的那種橡皮筋兩根A和B,用細線C (C的長度和質(zhì)量不計)緊靠地串在一起,如下甲圖 所示,小明在B的末端用了一大小為1.8N的水平拉力F,使其沿水平方向伸長,如下乙圖所示,則此時 A和B串在一起的總長度為___________cm。

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:計算題

小明同學彎曲手中的鋼鋸片,感覺到彈力大小與彎曲程度有關(guān),同時他猜想彈力大小可能還跟鋼鋸片的長度有關(guān),于是他和同學合作進行了如圖所示的實驗,將鋼鋸片夾在厚書內(nèi),伸出的長度(簡稱長度)用L表示;鋼鋸片形變量(彎曲程度)用末端側(cè)移量x表示,鋼鋸片的彈力用F表示,其大小等于測力計的讀數(shù)。實驗數(shù)據(jù)如下表,
(1)根據(jù)哪幾次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在形變量x一定時,彈力F隨長度的增大而減。
(2)根據(jù)3--7次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在長度L一定時,彈力F與形變量x之間存在什么關(guān)系?
(3)請用表中鋼鋸片的長度L為25cm時的數(shù)據(jù),在圖乙所示的坐標紙上畫出彈力F與形變量x之間的關(guān)系圖像。
(4)進一步分析圖像,你還可以得到什么結(jié)論?

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科目: 來源:0118 期末題 題型:單選題

圖中能正確描述物理量之間關(guān)系的圖是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材,小華要自制一個彈簧測力計,他首先測出彈簧的長度l0=2.10cm,然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼,測出彈簧的長度l,算出比原長l0伸長的量Δl(Δl=l-l0),測量的數(shù)據(jù)如下表:
(1)從上表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力F和彈簧伸長Δl的關(guān)系是:______________________;
(2)小華繼續(xù)做實驗.得到的數(shù)據(jù)如下:
從上表的數(shù)據(jù)可以看出,拉力達到_________N時,拉力和彈簧伸長的關(guān)系就改變了。因此,彈簧測力計的范圍只能達到___________N。

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科目: 來源:同步題 題型:問答題

如圖所示,圓盤彈簧測力計示意圖,彈簧上端通過一個螺旋固定在外殼上,L是這個螺旋的螺母,調(diào)節(jié)L,可以改變彈簧上端 的上下位置。彈簧的下端通過卡子K和齒條相連,齒條緊貼在齒輪上,當齒輪上下移動時,便會帶動齒輪轉(zhuǎn)動,指針是固定在齒輪上的,齒輪轉(zhuǎn)動,指針也跟著轉(zhuǎn)動。因此,齒條上的鉤子掛上一個重物時,指針就指著一定的示數(shù)。通常,L是安裝在測力計的外面的,而K必須要打開外殼后才能調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)彈簧測力計的方法有以下四種: a.旋緊螺母,使彈簧上端往上移;b.放松螺母,使彈簧上端往下移;c.把卡子K往上移,縮短彈簧的長度d.把卡子K往下移,增加彈簧的長度
(1)如果這個彈簧測力計在不測量時,指針不指零,而是指在大于零的位置,應如何調(diào)節(jié)?
(2)如果這個彈簧測力計在不測量時指針指在零點,在測量標準的10kg重物時,指針指著960N,應如何調(diào)節(jié)?

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科目: 來源:湖北省中考真題 題型:探究題

小芳實驗小組對“金屬絲被拉斷時,拉力的大小與哪些因素有關(guān)”進行了探究。他們的猜想是:
猜想一:拉力的大小與金屬絲的長度有關(guān);
猜想二:拉力的大小與金屬絲的材料有關(guān)。
為了探究的方便,他們使用的器材是:拉力機一臺(拉力機可逐漸增大固定在其上的金屬絲的拉力,可以顯示金屬絲剛被拉斷時拉力的大。⒔饘俳z若干(各種材料、各種長度、各種橫截面積的金屬絲)和其它輔助工具。
(1)為了驗證猜想一,她們選用拉力機、三根材料相同的金屬絲進行了實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表。
由表中數(shù)據(jù)可得到的初步結(jié)論是:___________________________________________________。
(2)為了驗證猜想二,她們選用三根材料不同、長度相同、___________相同的金屬絲分別安裝在拉力機上進行實驗,測出______________(物理量用字母表示)。由此得到的實驗結(jié)論可能是______________________或______________________。
(3)上述探究活動應用了控制變量的研究方法,這種方法在我們已經(jīng)探究的其他物理問題中也經(jīng)常用到。請你舉出其中的一例:__________________________________________。

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科目: 來源:山東省中考真題 題型:探究題

小剛在“自制測力計”的實踐活動中,想知道橡皮筋伸長與所受拉力的關(guān)系,于是他取了原長l0=5cm的一條橡皮筋做實驗,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。
請你分析表中數(shù)據(jù)并填空:
F2:F1=2:1, (l2一l0):(l1一l0)=2:1;
F3:F1=3:1, (l3一l0):(l1一l0) =3:1;
F4:F1=4:1, (l4-l0):(l1-l0)=_________;
F4:F2=________, (l4-l0):(l2一l0)=2:1;
F5:F4=5:4, (l5一l0):(l4一l0)=___________
由此可得出結(jié)論:在一定范圍內(nèi),橡皮筋兩次的伸長之比______________(選填“等于”或“不等于”)橡皮筋兩次所受拉力之比。
(2)小剛在假期一次野外學習考察中,在湖邊發(fā)現(xiàn)了一小塊礦石,他身邊帶有以下器材:刻度尺、橡皮筋、細線、飲水杯、標有20g的一塊糖果,請你幫助他利用身邊的器材設計實驗,測量小礦石的質(zhì)量。寫出實驗步驟,并用字母表示測量出的物理量。
實驗步驟:________________________________________________________________________
用已知量和測量出的物理量表示出小礦石的質(zhì)量m=________________________
(3)他想測量小礦石的密度,請你幫助他利用身邊的器材進一步設計實驗,并用字母表示出實驗步驟中要測量出的物理量。
實驗步驟:_______________________________________________________________________________
用已知量和測量出的物理量表示出小礦石的密度ρ=___________________________

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科目: 來源:期中題 題型:實驗題

某同學在用一根彈簧制做彈簧測力計的實驗時,在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對應的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據(jù)見下表:
(1)若該彈簧測力計的量程是10N,請在表中空格處填上合適的數(shù)據(jù)。
(2)分析表中這些數(shù)據(jù),你可以得到的一個結(jié)論是:____________。

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同步練習冊答案