在物理考試作圖時，小明畫錯了一個地方，用橡皮輕輕的擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁擦干凈了，這是通過增大_________的方法來增大橡皮與紙之間的_________摩擦（填‘滑動’or‘滾動’）。

小雨同學用濕手拿一個裝滿了酒的大瓶子，她感到瓶子往下滑，這是因為手上有了水，摩擦力________。于是她更加用力地握緊了瓶子，這樣做的目的是通過________來增大摩擦；單杠運動員上杠前，手上先涂鎂粉，這樣做的目的是為了________摩擦。

當你用肥皂水洗手時，會感到比不用肥皂水時摩擦阻力小些。如果在做相對運動的物體的接觸面上涂潤滑劑后，摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢？
（1）用如圖所示的實驗器材進行探究，主要步驟是：
A.用彈簧測力計沿水平方向_____________ 拉動木塊，使它沿長木板滑動，記下彈簧測力計的讀數(shù)F₁；
B.在長木板上涂上潤滑劑后，重復上述實驗，記下彈簧測力計的讀數(shù)F₂；
（2）若F₁＞F₂，則說明了做相對運動的物體的接觸面涂上潤滑劑后，摩擦力會________ 。請你舉出一個在生活、生產(chǎn)中應用這一結論的實例__________________________________ ；
（3）假如我們的生活中沒有了摩擦，將會怎樣呢？請你寫出一個合理的情景：___________________ 。

如圖所示，關于生活中力現(xiàn)象的描述，正確的是

圖是探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。

“物競天擇，適者生存”，動物在進化過程中形成了與環(huán)境相適應的體征，下列體征是為了減小摩擦的是

汶川地震中，一男子右腳踝關節(jié)處被預制板死死卡住無法移開，生命危在旦夕，最后采用注射麻藥并在被壓處涂抹食用油，強行拔出。 涂抹食用油是為了________摩擦（選填“增大”或“減小”）。與上述現(xiàn)象中的物理原理相同的實例有_________（只舉一例）。

要使自行車立即停住，應緊握剎把，這是用______的方法來增大摩擦的。自行車的輪胎上有凹凸的花紋，這主要是為了_________．自行車上一些部件要減小摩擦，采用了________和_______的方法。

某小組正在探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關”。他們選擇了一塊各側面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊作為研究對象。
（1）該實驗所用到的測量工具是_________；
（2）上表是實驗記錄的數(shù)據(jù)，通過分析表中序號為1、2、3的實驗記錄，可得到的初步結論是：滑動摩擦力的大小與_________無關；表中序號為3、4、5的實驗記錄，則可說明滑動摩擦力的大小與_________有關。

人力三輪車是日常生活中常用的交通工具(見下圖)，請回答下列問題：
（1）三輪車輪胎上的花紋有什么作用？
（2）三輪車的哪些部位需要減小摩擦？請列舉兩例，并說明分別采用什么措施來減小摩擦的。
（3）用三輪車拉貨時，若拉不動，常常卸下一些貨物，這樣做的道理是什么？