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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在長為1m的杠桿左端掛60N的重物,右端掛15N的重物,要使杠桿在這兩個(gè)力的作用下處于水平靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)杠桿質(zhì)量.則支點(diǎn)應(yīng)該在( 。
A.杠桿的中點(diǎn)上B.距左端20cm處
C.距右端20cm處D.不能確定

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如果作用在杠桿上的動(dòng)力是50牛,動(dòng)力臂與阻力臂之比為5:1,那么杠桿平衡時(shí),阻力的大小是______.

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

把重力分別為3 N和9 N的甲、乙物體分別掛在杠桿的兩端,杠桿平衡時(shí),甲、乙兩力臂之比是_______。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

杠桿的平衡條件:______,公式:______.

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科目: 來源:泉州 題型:問答題

在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,杠桿上每格等距:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹,應(yīng)將左端平衡螺母向 ______旋一些(選填“左”或“右”),使杠桿在 ______位置平衡.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)? ______

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A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作
B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合
D.力和力臂數(shù)目過多
(3)圖中,不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置,保持左側(cè)第 ______格的鉤碼不動(dòng),將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以平衡.

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科目: 來源:安徽省期中題 題型:計(jì)算題

一把桿秤不計(jì)自重,提紐到秤鉤距離是4cm,秤砣質(zhì)量250g。用來稱質(zhì)量是2kg的物體,秤砣應(yīng)離提紐多遠(yuǎn),秤桿才平衡?若秤桿長60cm,則這把秤最大能稱量多少kg的物體?

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科目: 來源:月考題 題型:填空題

如圖所示的桿秤是民間的一種測量工具.使用時(shí),將待測物體掛在秤鉤A上,用手拎住秤鈕B或C(相當(dāng)于支點(diǎn)),秤砣D在秤桿E上移動(dòng),當(dāng)桿秤水平平衡時(shí)就可以在秤桿上讀出示數(shù)                                            
(1)從科學(xué)的角度來看,桿秤應(yīng)該是一種測量               大小的工具.    
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件分析,使用桿秤時(shí),當(dāng)從秤紐C換到秤紐B時(shí),最大測量值將變                     。

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科目: 來源:江蘇期末題 題型:操作題

圖所示的杠桿提升重物G,畫出阻力臂L2及作用在B點(diǎn)的最小動(dòng)力F1。

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)沒有掛鉤碼時(shí),若杠桿左端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向______(“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在______位置平衡,目的是______
(2)實(shí)驗(yàn)中,用圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式.這主要是因?yàn)樵摲N方式(______)
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作;
B.需要使用太多的鉤碼;
C.力臂與杠桿不重合;
D.力和力臂數(shù)目過多.
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科目: 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小民按圖所示裝置做“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作步驟如下:
A.把杠桿的中點(diǎn)固定在支架上.
B.把鉤碼掛在杠桿的左邊,在右邊的不同位置加減鉤碼,直至杠桿在水平位置平衡.
C.記下兩邊鉤碼的重,并用刻度尺測量出力 臂的長度,分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格內(nèi).
D.改變兩邊鉤碼數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置 重新平衡。重復(fù)上一實(shí)驗(yàn)步驟.
E.分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,小民漏掉了一個(gè)重要的步驟,這個(gè)步驟的具體內(nèi)容是:_________________。
(2)小民的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。很明顯第__________次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的。
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:_________________________________。

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