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科目: 來源:浙江省中考真題 題型:多選題

概念圖的建立有助于我們對知識的理解和掌握,構(gòu)建概念圖時要特別注意概念的完整性和邏輯性.下列各項中的概念,能分別代表圖中①②③的是
[     ]
A.機械能、動能、勢能
B.分子、原子、離子
C.銀河系、太陽系、地月系
D.生物、植物、動物

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科目: 來源:福建省月考題 題型:實驗題

小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計并做了一個實驗.他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中:
分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實驗時的室內(nèi)溫度是 _________ ℃.經(jīng)過40分鐘后,泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了 _________ ℃;而棉絮包的燒瓶水溫降低了 _________ ℃,由此可以得出的實驗結(jié)論是: _________

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科目: 來源:貴州省中考真題 題型:探究題

小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,
他問爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會有不同的最高時速限制呢?
爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時不能及時停下來,極易造成交通事故。
小春想:這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長?
為此,他設(shè)計了如圖2 所示的裝置及以下探究方案:
①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測出它在水平面運動的距離s1
②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測出它在水平面運動的距離s2;
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
④比較各次水平運動距離s的大小,歸納出結(jié)論
對于上述探究方案,請你作答:
(1)給小車添加鉤碼的目的是:                
(2)讓小車從同一高度下滑的目的是:                   。  
(3)小車在水平面上運動的過程中機械能轉(zhuǎn)化成了         能。
(4)假設(shè)各次小車在水平面上運動時所受的摩擦力均相同,則s2      s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:                                        。
(5)小春的探究方案合理嗎?:            。為什么?                                                              。

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科目: 來源:中考真題 題型:計算題

小明按如圖所示的電路進(jìn)行實驗,已知電源電壓不變,閉合開關(guān),改變a b 之間的電阻箱R的阻值,得到一組電壓表的示數(shù)Ua - R的圖象如圖乙所示.
(1)隨著電阻箱接入電路中的阻值增大,定值電阻R a兩端的電壓        (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)將a 、b 間的電阻箱換成未知電阻R x,讀得電壓表示數(shù)為4.5V,則R x =             ? ,此時電路中電流為             A  .
(3)取下R x,分別將電阻RxBx接入a b 之間,讀得對應(yīng)的電壓表示數(shù)為1V 和3V,在這兩種情況下,Ra上消耗的電功率變化了多少?

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科目: 來源:北京市中考真題 題型:實驗題

實驗桌上有符合實驗要求的橡皮筋一根、彈簧測力計(量程0-5N )一個、鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量為50g )一盒、帶橫桿的鐵架臺一個、刻度尺一把、細(xì)線若干。請你選用上述實驗器材設(shè)計一個實驗證明:如果同一直線上的兩個力F1 與F2 的方向相反,且F1 大于F2 ,則F1 與F2 的合力=F1-F2 。請寫出實驗步驟(可畫示意圖輔助說明),畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

撐桿跳高運動員要落在厚厚的海綿墊上,輪船靠近躉(dǔn)船時相互接觸處掛有緩沖輪胎,警察對高樓墜落人員施救時,在地面鋪上空氣墊…
由此我們可以猜想,物體從高空墜地時,從高速運動到速度減為零停下來所需要的時間越長,物體受到的沖擊力就越小,這種效果俗稱“緩沖”.某校在科技節(jié)時進(jìn)行了高空墜蛋的比賽,看誰的雞蛋從五樓掉下來不被摔壞.請你也設(shè)計一個保護(hù)從高空墜落的生雞蛋的緩沖裝置,并說明你的裝置中所用的物理知識.

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科目: 來源:北京模擬 題型:問答題

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行探究,經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān).
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦.因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗:
編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為①______ 的琴弦進(jìn)行實驗.為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為②______的琴弦進(jìn)行實驗.表中有的材料還沒有填全,為了驗證猜想三必須知道該項內(nèi)容,請在表中填上所缺數(shù)據(jù),并指出應(yīng)選用編號為 ③______ 的琴弦進(jìn)行實驗.
(2)隨著實驗的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想必須進(jìn)行的操作和分析是:______.
(3)課本上所涉及的探究實驗中,有些實驗的研究方法與上述方法相似,例如______.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下研究了單擺的周期(單擺來回擺動一次所需的時間)與擺長和質(zhì)量是否有關(guān)的實驗,該同學(xué)選擇了長度不相同的幾根細(xì)繩,并用幾個質(zhì)量不同的物體作為單擺下面的擺.在實驗過程中,此同學(xué)發(fā)現(xiàn)如果單擺擺動的角度過大,單擺的擺動將不在一個平面內(nèi),在請教老師后,該同學(xué)將單擺每次擺動的角度調(diào)到不超過10°,并作了如下記錄:
擺長/周期/擺質(zhì)量 0.5(m) 1.0(m) 1.5(m) 2.0(m)
0.1(kg) 1(s) 2(s) 3(s) 4(s)
0.2(kg) 1(s) 2(s) 3(s) 4(s)
0.4(kg) 1(s) 2(s) 3(s) 4(s)
(1)認(rèn)真想一想,我們發(fā)現(xiàn)該同學(xué)在做此實驗過程中,疏忽了一個問題,此實驗還應(yīng)控制一個物理量,請問是什么?
(2)通過老師的提醒,該同學(xué)研究了此物理量對單擺的周期沒有影響,則從表中數(shù)據(jù)可知:單擺的周期與擺的質(zhì)量______(填“有關(guān)”“無關(guān)”).單擺的周期隨擺的長度增長而______.
(3)通過實驗可得出,單擺的周期的長短可通過控制單擺的______來實現(xiàn),而不需考慮擺的______.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

某物理興趣小組利用如圖裝置探究電磁感應(yīng)實驗,實驗情況記錄在下面表格中:
實驗序號 磁極位置 開關(guān) 導(dǎo)體運動情況 G表指針偏轉(zhuǎn)情況
1 上N下S 閉合 不運動 不偏轉(zhuǎn)
2 上N下S 閉合 上、下運動 不偏轉(zhuǎn)
3 上N下S 閉合 水平向右運動 向右偏轉(zhuǎn)
4 上N下S 閉合 水平向左運動 向左偏轉(zhuǎn)
5 上N下S 斷開 水平向右運動 不偏轉(zhuǎn)
6 上S下N 閉合 水平向左運動 向右偏轉(zhuǎn)
綜合分析后(實驗中磁鐵不運動),請回答下列問題:
(1)在圖中可以看出要產(chǎn)生感應(yīng)電流有一部分導(dǎo)體在磁場中,那么還應(yīng)滿足的條件是:
①通過比較實驗序號2、3、4得出______;
②通過比較實驗序號3、5得出______;
(2)通過分析我們還可探究出影響感應(yīng)電流方向的因素有:
①______,它是通過分析比較實驗序號4與______得出的;
②______,它是通過分析比較實驗序號4與______得出的.
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科目: 來源:不詳 題型:問答題

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂器的弦震動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān),于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實驗室控制的琴弦條件.
編號 琴弦材料 琴弦的長度L/m 琴弦的橫截面面積S/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦.(填字母代號)這里用到了______的方法研究的.
(2)探究過程通常采用下列步驟:①實驗研究  ②分析歸納  ③提出問題  ④得出結(jié)論
你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程,所采用步驟的合理順序是______.

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同步練習(xí)冊答案