物理研究中常常用到一些研究方法，下面是初中物理中的幾個研究實例，其中采用了相同研究方法的是
①用光線表示光的傳播方向    
②根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識電流
③研究電流時把它比作水流    
④利用磁感線來描述磁場．

某同學(xué)用伏安法對四個電阻各測量一次，把每個電阻兩端的電壓和通過它的電流在U﹣I坐標(biāo)系中描點，得到了右圖中甲、乙、丙、丁四個點，若將這四個電阻串聯(lián)在同一電路中（不考慮溫度對電阻的影響），則電路中消耗的電功率是大的是

了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實驗：
（1）你覺得合理的實驗順序是_________．
（2）利用_________，浮力為_________N．
（3）選用其他液體多次實驗后，可得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于_________．
（4）圖乙中，浸沒在水中的合金塊勻速向下運動的過程中，合金塊所受的浮力_________（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（5）合金塊的密度是_________．

在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻越導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千．她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低，來回擺動一交的時間好像并沒有不同；當(dāng)小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相同。那么秋千來回擺動一次的時間會受什么因素影響呢?她做出了以下猜想：
A．可能與秋千擺動的幅度有關(guān)；
B．可能與秋千和人的質(zhì)量有關(guān)；
C．可能與秋千吊繩的長度有關(guān)。
她決定用單擺來模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關(guān)，于是她準(zhǔn)備了不同質(zhì)量的小鐵球、細(xì)線、刻度尺、鐵架臺等器材．實驗裝置如圖甲所示。
（1）實驗器材中還應(yīng)該有：________________________ 。
（2）小豫完成了實驗并將數(shù)據(jù)記入表，分析數(shù)據(jù)可知：單擺來回擺動一次的時間只與_________有關(guān)，該實驗所用的科學(xué)探究方法是：____________________________。
（3）在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達(dá)B點后再擺回，如此往復(fù)，如圖乙所示。若擺長為0.8m，則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應(yīng)_______l.8s（選填：“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）不計空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ粒當(dāng)[球到達(dá)的A、B兩點是否在同一水平線上?_________（選填：“是”或“不是”）。原因是：_____________________________。

車輛可以代步，可以載物，與人們的生活密切相關(guān)．請你結(jié)合物理知識回答下面的問題．
（1）小轎車、大卡車、摩托車都是__________．請你還舉出一例： 并說出它們的共同特征：________
（2）在十字路口，一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面，綠燈一亮，三輛車同時啟動，小汽車沖在最前面，摩托車其次，卡車最慢.
小明看到這一現(xiàn)象后，提出猜想：“機(jī)動車啟動的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)”．
請你也提出一個猜想：______________________________________________．
（3）如果直接用卡車、小汽車和摩托車做實驗，有些物理量難以測量．所以，小明和幾個同學(xué)設(shè)計如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，實驗步驟如下，請你將未完成的部分填寫完整．
①選取質(zhì)量較小的磚塊，稱出小車和磚塊的總質(zhì)量m₁.
②把磚塊放到小車上，用彈簧測力計沿水平方向拉動小車，記下拉力F₁，2s后小車離起點的距離為s₁． ③保持___________不變，按步驟②重做一次，記下拉力為F₂時，2s后小車離起點的距離為S₂．
④把小車上的磚換成質(zhì)量較大的，并稱出它們的總質(zhì)量m2；記下拉力為F₁時，2s后小車離起點的距離為s₃；記下拉力為F₂時，2s后小車離起點的距離為S₄，
請你說說這個實驗完成了怎樣的轉(zhuǎn)換．（在下面文字中填空即可）在靜止的小車上放上質(zhì)量較大的磚塊，是用它當(dāng)作____________________________，用彈簧測力計拉動磚塊，測出拉力用以替代___________，測出啟動后2s內(nèi)前進(jìn)的距離，是為了比較____________________．
（4）請你對上面的實驗作出評價：找出實驗中不容易操作的地方，并提出改進(jìn)方法．
________________________________________________________________

電流看不見、摸不著，但我們可以通過導(dǎo)體中有電流時發(fā)生的一些現(xiàn)象，如小燈泡發(fā)光等，知道電流的存在，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面事例中應(yīng)用“轉(zhuǎn)換法”的是

在“探究影響電流做功的因素”實驗中，一些同學(xué)作了以下猜想：
猜想1：電流做功可能與電壓有關(guān)；
猜想2：電流做功可能與電流有關(guān)；
猜想3：電流做功可能與通電時間有關(guān)．
（1）下圖是為了驗證猜想 _________ 而設(shè)計的電路，此實驗可得的結(jié)論是 _________ ．
（2）為了驗證猜想2，請在上面方框內(nèi)設(shè)計一個電路畫出電路圖．

在做“決定電阻大小的因素”實驗時，需要在電壓相同的條件下，比較通過不同導(dǎo)線的電流，發(fā)現(xiàn)決定電阻大小的因素．下表是幾種實驗用導(dǎo)線的參數(shù)

某小組同學(xué)在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實驗中，選用了四種不同材料制成的五個合金導(dǎo)體做了多次實驗，實驗電路如圖所示．實驗的環(huán)境溫度及導(dǎo)體的溫度等均不發(fā)生變化，實驗中測得電壓表、電流表的示數(shù)均準(zhǔn)確無誤，并記錄如下表：