人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等．
（1）下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：
①研究通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí)，讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變；
②研究磁場時(shí)，引入“磁感線”；
③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；
④研究電流時(shí)，把電流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是
A．①和②
B．①和③
C．②和④
D．③和④
（2）下面的幾幅圖運(yùn)用了_________.
（3）在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
同學(xué)們提出了下列幾種猜想：
猜想1：電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；猜想2：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為猜想3：電阻還與_________．1錳銅合金絲LS2鎳鉻合金絲LS3鎳鉻合金絲L2S4鎳鉻合金絲2LS②小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號(hào)表示），電源電壓U恒定．若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應(yīng)該控制__________________；要探究猜想2，應(yīng)該選用電阻絲__________________（填電阻絲的序號(hào)）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．③甲同學(xué)也利用以上的電路和電阻絲對(duì)猜想2進(jìn)行了探究．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：實(shí)驗(yàn)：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I1；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I2；發(fā)現(xiàn)：I1≠I2．分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導(dǎo)體的橫截面積無關(guān)．結(jié)論：猜想2是錯(cuò)誤的．對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法是_________（正確/錯(cuò)誤）的，請具體指出他的錯(cuò)誤是：_________，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出：_________，這個(gè)結(jié)論是_________（正確/錯(cuò)誤）的．
