在研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，如圖是實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把電阻R由5Ω換成10 Ω、20 Ω，每次閉合開(kāi)關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使 _________ 保持不變，然后再記錄 _________ 的示數(shù)．
（2）如表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的三組數(shù)據(jù)，由此得到的結(jié)論是 _________ ．
（3）在許多實(shí)驗(yàn)中都需要多次測(cè)量，有的是為了找到普遍的規(guī)律，克服偶然性；有的是為了取平均值以減小誤差．本實(shí)驗(yàn)中的多次測(cè)量是為了_________．
（1）電壓表示數(shù)；電流表；
（2）在導(dǎo)體兩端電壓一定的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；
（3）排除偶然性，尋找實(shí)驗(yàn)中普遍的規(guī)律性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

26、在研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí)，要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變．以下各個(gè)研究實(shí)例中，與其所用的研究方法相同的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?鶴壁二模）為了探究“通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，某同學(xué)連接了如圖所示的電路圖．

（1）請(qǐng)將如圖所示的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路（要求滑動(dòng)變阻器的滑片向左移電流表示數(shù)變�。⒃诜娇騼�(nèi)畫(huà)出電路圖．
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
，變阻器的滑片P應(yīng)置于
左
左
端．（填“左”或“右”）
（3）接通電路后，發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片時(shí)也沒(méi)有任何的變化．你認(rèn)為電路中的故障是
電阻R開(kāi)路
電阻R開(kāi)路
．
（4）在研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是
改變電阻R兩端電壓
改變電阻R兩端電壓
．
（5）此電路還可以研究的實(shí)驗(yàn)是
測(cè)電阻
測(cè)電阻
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在研究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí)，要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變．以下各個(gè)研究實(shí)例中，與其所用的研究方法相同的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在研究導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，設(shè)計(jì)了下面的記錄表1和表2．但在兩表中漏填了一些數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他填完整并分析得出研究結(jié)論．
表一
電阻（Ω） 電壓（V） 電流（A）
5 2 0.4
4
0.8
0.8
6
6
 1.2
表二
電壓（V） 電阻（Ω） 電流（A）
4 5
0.8
0.8
10 0.4
20
20
 0.2
表一研究表明：
在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
；
表二研究表明：
在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí)，要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變．以下各個(gè)研究實(shí)例中，與其所用的研究方法相同的是（　�。�

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