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科目: 來源:福建省中考真題 題型:單選題

如圖所示,小明用手使勁捏玻璃瓶,細(xì)玻璃管內(nèi)的水面就會上升,通過觀察細(xì)玻璃管內(nèi)水柱高度的變化,就能判斷玻璃瓶受壓后發(fā)生了微小形變。這種把微小量放大有利于觀察的方法在物理學(xué)里稱為“微小量放大法”。圖各實驗中應(yīng)用了與此相同實驗方法的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:山東省中考真題 題型:填空題

下面的幾幅圖運用了_____________的方法說明分子也具有動能和勢能。

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科目: 來源:江蘇中考真題 題型:操作題

閱讀短文,將問題答案的序號填寫到對應(yīng)的橫線上。
A.小華和小明中午赤腳在海邊玩耍,覺得沙子很燙。
B.小華和小明跳到海水里游泳,感到海水比沙子涼很好。
C.小華對小明說,為什么海水會比沙子涼很多?
D.小明說,可能是海水的溫度比沙子低。
E.傍晚她們雙來到海邊,仔細(xì)測試沙子和海水的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼。
F.小明說,為什么中午海水比沙子涼,傍晚沙子卻比海水涼?
G.小華說,可能是海水和沙子吸(放)熱的本領(lǐng)不一樣。
H.小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子,在相同的條件下分別用酒精燈加熱,記下相同時間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值;移去酒精燈,再記下相同時間內(nèi)降低的溫度值。
I.小華和小明在筆記本上寫道:實驗數(shù)據(jù)表明,海水吸(放)熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng)。
短文的敘述中,
(1)屬于體驗的有 ___________ ;
(2)屬于提出問題的有___________ ;
(3)屬于假設(shè)的有 ________________ ;
(4)屬于描述實驗過程的有 ________________ ;
(5)屬于結(jié)論的有 __________ 。

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科目: 來源:湖北省中考真題 題型:單選題

在物理實驗中,很多時候都需要對相關(guān)物理量進(jìn)行多次測量,其中有的是為了通過多次測量尋找規(guī)律,有的是為了通過多次測量提高精度。下面四個實驗中哪些是通過多次測量尋找規(guī)律的:
①用刻度尺多次測量某一物體的長度;
②在做“探究凸透鏡成像”實驗時,多次改變物距觀察成像情況;
③研究杠桿平衡條件時多次調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)及位置;
④在做“伏安法測電阻”實驗時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測量對應(yīng)的多組數(shù)據(jù)。
[     ]
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目: 來源:湖北省中考真題 題型:單選題

如圖所示,在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體(毛巾、棉布等),讓小車從同一高度滑下后,通過觀察小車在不同表面運動距離的長短,就可知道阻力對物體運動的影響。我們稱這種研究問題的方法為“轉(zhuǎn)換法”。探究下列問題的過程中沒有用到這種方法的是
[     ]
A.探究液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)
B.探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)
C.探究電流產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)
D.探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)

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科目: 來源:山東省中考真題 題型:單選題

下列運用科學(xué)方法的實例中,屬于“缺點列舉法”的是:
[     ]
A.根據(jù)增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法
B.為了研究磁場引入磁感線
C.制作變阻器時發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞方式
D.將光的反射分為鏡面反射和漫反射

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科目: 來源:四川省中考真題 題型:單選題

下列研究方法中,采用了控制變量法的是
[     ]
A.根據(jù)電燈是否發(fā)光,來判斷電路中是否有電流存在
B.用小磁針的偏轉(zhuǎn)說明磁場的存在
C. 探究電流與電阻的關(guān)系時,要保持電壓一定
D.比較條形磁鐵與蹄形磁鐵磁感線形狀的異同點

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科目: 來源:山東省中考真題 題型:單選題

我們在學(xué)習(xí)物理知識過程中也學(xué)到了許多科學(xué)方法,其中有等效替代法、控制變量法、類比法、實驗推理法和建立理想模型法等。例如:①用合力表示作用在一個物體上的兩個力;②用磁感線描述磁場;③在實驗事實的基礎(chǔ)上,經(jīng)過科學(xué)推理得出牛頓第一定律;④用總電阻表示同一段電路上并聯(lián)的兩個電阻;⑧借助水壓學(xué)習(xí)電壓。上述方法屬于“等效替代法”的是
[     ]
A.①和②
B.①和⑤
C.②和③
D.①和④

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科目: 來源:江蘇中考真題 題型:探究題

在騎自行車上學(xué)的路上,小紅看見紅燈亮起時,同學(xué)小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就停止蹬踏,讓車自由滑行,車恰好停在斑馬線前。小紅想:車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
她猜想:①車滑行距離與車速有關(guān);②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān);③……
為此,她取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動,探究玻璃瓶在水平桌面上前進(jìn)距離與哪些因素有關(guān)。
 (1)她在探究猜想①時,準(zhǔn)備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶,使它在水平桌面上沿直線滾動,直到停止,觀察它前進(jìn)的距離。除此以外,你還能想到其他更好的辦法嗎?在方框中畫出你的設(shè)計簡圖,并加以簡短的文字說明。
(2)她在探究猜想②時發(fā)現(xiàn):如果控制玻璃瓶開始滾動時的速度相同,空玻璃瓶前進(jìn)的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進(jìn)的距離幾乎相等,但玻璃瓶里盛水前進(jìn)的距離要小些.就這個現(xiàn)象,如果要繼續(xù)探究猜想②,你接下來將如何操作?
答:___________________________________________________!                         

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科目: 來源:模擬題 題型:探究題

初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒,曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較慢,不像流 水那樣.她想到:物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
曉麗百思不得其解.她突然想到:在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱,那么,液體的粘性會不會有相似的關(guān) 系呢?曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假說:物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越小,
為了驗證自己的猜想,她設(shè)計了如下的實驗方案:如圖1所示,將蜂蜜分別裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會兒,然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時,分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較。
在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
(1)曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實驗,并對這些實驗現(xiàn)象進(jìn)行了分析,曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論:有些物質(zhì),隨著溫度的升高,它的粘性__________________。這一結(jié)論可以用圖2中的____________圖象來表示.在整個探究中,曉麗經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題、_____________、_____________、 設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、歸納分析、得出結(jié)論的過程.
(2)在上述探究過程中,曉麗運用了“控制變量法”,她在實 驗時控制了哪些量不變?(至少寫出兩個) ________________________、____________________
(3)曉麗在實驗中還運用了“轉(zhuǎn)換法”,“轉(zhuǎn)換法”的作用之一,就是將不能直接測量的物理量轉(zhuǎn)化成能夠直接測量的物理量.請你回答此實驗中哪個物理量不能直接測量? 曉麗把它轉(zhuǎn)化成了什么物理量?___________________________。
                          圖1                                                                     圖2

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