相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:探究題

我們常常將看似無關(guān)的兩個(gè)事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來,進(jìn)行“類比”!邦惐确ā笨梢詭椭覀兝斫飧拍睢㈧柟讨R(shí),以下是兩個(gè)“類比”學(xué)習(xí)案例:
(1)將如圖所示的“水路”模型類比基本電路,可以發(fā)現(xiàn):
①葉輪機(jī)在“水路”中的作用與下面哪個(gè)元件在電路中的作用相當(dāng)?
[     ]
A.電源
B.開關(guān)
C.用電器
D.導(dǎo)線
②類比“水路”模型中“水壓是使水管中水定向運(yùn)動(dòng)形成水流的原因”,我們很容易理解電壓是使電路中_______________ 定向運(yùn)動(dòng)形成_____________ 的原因。
(2)運(yùn)用“類比法”,我們還可以將實(shí)驗(yàn)室交流發(fā)電機(jī)和直流電動(dòng)機(jī)列表比較,請完成表中的三處填空(將答案直接寫在橫線上)。

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科目: 來源:江蘇期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

理想實(shí)驗(yàn)是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法,它以大量可靠的事實(shí)為基礎(chǔ),以真實(shí)的實(shí)驗(yàn)為原型,通過合理的推理得出物理規(guī)律。理想實(shí)驗(yàn)?zāi)苌羁痰亟沂疚锢硪?guī)律的本質(zhì)。如圖所示,是伽利略著名的斜面理想實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)想的步驟有:
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在該斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。
②兩個(gè)對接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面。
③繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫孀鞒掷m(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)。
④如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度。
(1)請將上述步驟按照正確的順序排列_______________(用序號(hào)①②③④來表示)
(2)在上述設(shè)想步驟中,有的屬于可靠事實(shí),有的則是理想化的推論。下面關(guān)于這些事實(shí)和推論的分類正確的是___________(選填字母)
A.①是事實(shí),② ③是推論,④是假設(shè)
B.②是事實(shí),① ③是推論,④是假設(shè)
C.③是事實(shí),① ②是推論,④是假設(shè)
D.④是事實(shí),① ② ③是推論

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科目: 來源:湖北省期中題 題型:問答題

八年級(3)班昨日下午上了一節(jié)體育活動(dòng)課。這節(jié)活動(dòng)課是進(jìn)行100m跑的測試,體育課鄒老師對全班同學(xué)的100m跑的成績做了詳細(xì)的記錄后,為了分析一下學(xué)生的成績情況,以0.5m/s為區(qū)域?qū)W(xué)生進(jìn)行分組處理,從而得到了下表:
根據(jù)上表的數(shù)據(jù),請畫好下面的直方圖,并回答下列問題:
(1)這班同學(xué)100m跑的成績都集中在________的時(shí)間范圍內(nèi);
(2)以12.5s為合格成績,全班的合格率為_________ ;
(3)直方圖我們使用比較多,你認(rèn)為還有什么表示方法,或許比直方圖更形象和生動(dòng)地表達(dá)數(shù)據(jù)關(guān)系?請你說一說并寫在下面。

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科目: 來源:期末題 題型:探究題

為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次,拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如圖1所示。
(1)可以看出小球在做_____直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),其理由是__________________。
(2)圖2中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象,能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是_______。(選填圖中的選項(xiàng)字母) 

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“模型法”等研究方法,下面用到“等效替代法”的是:
[     ]
A.研究磁場時(shí),引入了磁感線來描述磁場
B.研究兩個(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí),可用一個(gè)阻值為2R的電阻來代替
C.研究電流與電壓關(guān)系時(shí),控制電阻不變
D.研究電壓時(shí),我們可以通過對比水壓來認(rèn)識(shí)它

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

回顧所用的科學(xué)方法,下列說法錯(cuò)誤的是
[     ]
A. 用坐在座位上的學(xué)生比喻固態(tài)物質(zhì)的分子排列規(guī)則,是采用了類比法
B. 為觀察玻璃瓶的形變,采取觀察瓶塞上玻璃管中液柱的變化,這是運(yùn)用了放大法
C. 研究液體壓強(qiáng)大小決定因素時(shí),將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入液體里,隨著浸入深度的增大,觀察到的現(xiàn)象是U形管兩側(cè)的液面高度差增大,是運(yùn)用了比較法
D. 探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),三次讓小車從同一斜面的同一高度處滑下,是運(yùn)用了控制變量法

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科目: 來源:河北省期末題 題型:單選題

回顧所用的科學(xué)方法,下列說法不正確的是:
[     ]
A、找出固體、液體、氣體性質(zhì)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),是利用了比較法
B、在研究壓力作用效果與受力面積大小關(guān)系時(shí),要保證壓力大小不變,這是轉(zhuǎn)換法
C、在研究功率時(shí),想到功率表示做功的快慢,速度表示運(yùn)動(dòng)快慢這一特性,推測功率的定義與速度相似,這是類比法
D、用力的示意圖來表示物體的受力情況,這是模型法

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:單選題

某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí),會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升,這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變。下列做法中也用到這種放大思想的是
[     ]
A.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,通過乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng)
B.在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關(guān)系時(shí),保持電阻不變來 研究電流和電壓的關(guān)系
C.在研究電阻的串聯(lián)時(shí),為了使研究更方便,我們通常用一個(gè)電阻來替代多個(gè)電阻
D.用磁感線來描述磁體的磁場

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科目: 來源:0112 期中題 題型:問答題

去年以來,許多地方實(shí)施了禁止酒后駕車的“禁酒令”。為什么要實(shí)施“禁酒令”?小敏猜想:
①可能是飲酒后人的反應(yīng)能力下降;
②可能是飲酒后人對紅、綠燈顏色的辨別能力下降;
(1)你的猜想是飲酒后人_______________________________________________。
為了驗(yàn)證猜想①,小敏對一些成年人進(jìn)行了飲酒前后反應(yīng)能力的測試,具體操作如下:
A.小敏將直尺一端拿住,0刻度朝下,讓被測試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近;
B.小敏突然松開直尺,被測試者迅速將直尺夾住,記錄被測試者夾住直尺處的刻度值;
C.被測試者重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3次,計(jì)算平均值填入表中。
(2)小敏對參與人飲酒前進(jìn)行測試的目的是____________________。
(3)表中數(shù)據(jù)說明,飲酒后人的反應(yīng)能力________________。

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科目: 來源:0112 期中題 題型:探究題

音叉在發(fā)聲時(shí),叉股的振動(dòng)不易直接被觀察到,我們將正在發(fā)聲的音叉放入水中,通過觀察被濺起的水花,就能判斷音叉發(fā)生了振動(dòng)。這種把微小量放大有利于觀察的方法在物理學(xué)里稱為“微小量放大法”。 想想看,物理學(xué)習(xí)中,你在研究什么問題時(shí)用到過微小量放大的方法?請舉一例并說明你的研究過程。

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同步練習(xí)冊答案