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科目： 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)為80cm的直杠桿，支點(diǎn)離右端20cm，左端掛20N的重物，在右端應(yīng)掛
60
60
N的重物杠桿才能平衡，如果兩端各加10N的重物，則杠桿
右
右
端向上抬起，若要杠桿恢復(fù)平衡，支點(diǎn)應(yīng)向
左
左
端移動(dòng)
4
4
cm．

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科目： 來(lái)源： 題型：

一根杠桿的阻力臂是動(dòng)力臂的5倍，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，若動(dòng)力是20N，則阻力為
4
4
N，它是一種
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿（填杠桿的類(lèi)型）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用手握住1.5千克的瓶子，則瓶子所受的摩擦力的大小為
14.7
14.7
N，方向
豎直向上
豎直向上
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的杠桿OC中，O是支點(diǎn)，若F1是動(dòng)力，F(xiàn)2是阻力，則動(dòng)力臂是
OB
OB
，阻力臂是
OA
OA
．（用字母表示）

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科目： 來(lái)源： 題型：

我們通常把物體在支持面上的穩(wěn)定程度叫穩(wěn)定性．穩(wěn)定性越好，物體就越不容易翻倒．如建筑物、機(jī)器、車(chē)船、飛機(jī)、儀表等都存在穩(wěn)定性問(wèn)題．提高穩(wěn)定性的方法主要有兩種：一是增大支承面；二是降低重心．如圖所示展示了幾個(gè)提高穩(wěn)定性的實(shí)例．如圖所示的幾個(gè)實(shí)例中，用增大支承面的方法提高穩(wěn)定性的是
甲、丙
甲、丙
；用降低重心的方法提高穩(wěn)定性的是
乙
乙
；（填序號(hào)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

說(shuō)出下列改變摩擦的方法
（1）自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，手捏緊閘
增大壓力
增大壓力
；
（2）擦黑板時(shí)，用力壓板擦
增大壓力
增大壓力
；
（3）給機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油
使接觸面分離
使接觸面分離
；
（4）皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶松了，要把皮帶繃緊
增大壓力
增大壓力
；
（5）下雪后的路面，有的地方灑上爐灰渣子
使接觸面粗糙
使接觸面粗糙
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

排球運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí)，球被打出，這時(shí)施力物體是
手
手
，受力物體是
球
球
．扣球時(shí)，手會(huì)感到疼，這是由于手受到
力
力
的作用，此時(shí)施力物體是
球
球
．這說(shuō)明力的作用是
相互
相互
的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

力作用在物體上，可以改變物體
運(yùn)動(dòng)速度
運(yùn)動(dòng)速度
的大小或
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
方向，也就是改變物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．此外，力還可以改變物體的
形狀
形狀
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是自卸車(chē)的示意圖，車(chē)廂部分可視為杠桿，則下列分析正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列做法中，用來(lái)增大摩擦的是（　　）

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