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4、如圖所示,甲乙兩物體做功和所需時(shí)間關(guān)系圖象,由圖可知( 。

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3、如如圖所示杠桿,O是支點(diǎn),中間掛一重物G,如果在杠桿的另一端M處加一個(gè)力F使杠桿平衡,且要求所加的力要最小,則這個(gè)力( 。

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2、如圖所示是人們?cè)谏钪谐S玫母鞣N機(jī)械,其中不能省力的是( 。

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1、如圖所示是小汪同學(xué)研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的電路圖.當(dāng)閉合電鍵時(shí),A1電流表無示數(shù),A2電流表有示數(shù);如把兩燈互換,則閉合電鍵后兩電流表均有示數(shù).則電路中存在故障的原因是( 。

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精英家教網(wǎng)用如圖所示的滑輪組把重600N的物體勻速舉高2m,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為250N.
(1)求:總功、有用功和滑輪組的機(jī)械效率.
(2)用該滑輪組提起810N的物體時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示敷為300N.此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)通過以上計(jì)算,請(qǐng)你找出滑輪組機(jī)械效率的變化特點(diǎn).

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精英家教網(wǎng)某小組為了探究“使用動(dòng)滑輪的省費(fèi)力情況”,選擇器材如下:動(dòng)滑輪(重1.0N)、鉤碼若干(每個(gè)鉤碼重0.5N)、彈簧測(cè)力計(jì),細(xì)繩等,裝置如圖.實(shí)驗(yàn)過程中,小明多次改變動(dòng)滑輪所掛鉤碼的個(gè)數(shù),分別記下每次所掛鉤碼的重力及對(duì)應(yīng)的彈簧秤示數(shù),并將所測(cè)得數(shù)據(jù)填寫在表格中:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
動(dòng)滑輪重G0/N 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
所掛物重G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
彈簧秤示數(shù)F/N 0.8 1.0 1.3 1.5 1.8 2.0 2.3 2.5
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的條件下,可以得出彈簧秤的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動(dòng)滑輪的重力G0的關(guān)系式為
 
;
(2)在分析數(shù)據(jù)時(shí),小聰建議利用圖象來處理數(shù)據(jù),并在圖中利用描點(diǎn)法畫出了G0、G、F與實(shí)驗(yàn)次數(shù)的圖象,請(qǐng)你根據(jù)圖象總結(jié)出小明探究的結(jié)論.
精英家教網(wǎng)
(3)小東認(rèn)為直接分析表格中的數(shù)據(jù)也可以得出此結(jié)論,你認(rèn)為用圖象法分析數(shù)據(jù)有什么優(yōu)點(diǎn)?

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28、同學(xué)們?cè)谔骄克畬?duì)物體的浮力時(shí),進(jìn)行了如下的探究.
(l)同學(xué)們猜想:水對(duì)物體的浮力可能與
物體排開水的體積、物體是什么狀態(tài)
有關(guān).
(2)甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)吊起一只裝滿水的薄塑料袋,觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),如圖把這袋水逐漸浸入水中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
減小
,當(dāng)這袋水完全浸入水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是
0

(3)如果把薄塑料袋中的水看做是從整杯水中隔出的一塊水,這塊水靜止,根據(jù)
二力平衡條件
,袋中水受到的浮力等于袋中水受到的重力.
(4)如圖將袋中的水換成相同體積的固體,根據(jù)圖中給出的信息,你得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
排開水的體積相同時(shí),浮力相同
,
浮力的大小與物體是什么狀態(tài)無關(guān)

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如圖所示的曲棒ABC可繞A點(diǎn)的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時(shí)所需最小力的示意圖.

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26、冬天,曉彤用雪橇拉著小雪在冰面上玩(如圖所示).已知小雪和雪橇的總重力為600N,曉彤所用的拉力為30N.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出雪橇所受拉力的圖示.

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25、將體積為2.7×10-3m3,密度為2×103kg/m3的橡皮泥浸沒在水中,受到的浮力是
27
N,如果把這塊橡皮泥捏成一只小船,使其漂浮在水面上,小船所受的浮力是
54
N.

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