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科目: 來(lái)源: 題型:

1、對(duì)物理量的估測(cè),是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)好物理的基本功之一.下面是小宇同學(xué)對(duì)自己身體相關(guān)物理量的估測(cè),明顯不合理的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(要寫(xiě)出必要的公式和過(guò)程)開(kāi)瓶時(shí)使用的開(kāi)瓶器如圖a,可以簡(jiǎn)化成不計(jì)重力的省力杠桿如圖b,O為支點(diǎn).若動(dòng)力F1和阻力F2,都與杠桿垂直,且OB=1cm,BA=5cm,F(xiàn)1=25N,求F2的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng),分別測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表所示

請(qǐng)你分析:
(1)比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小,可知:使用動(dòng)滑輪的好處是
能省力
;
(2)比較測(cè)力計(jì)拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是
可以改變用力的方向
;
(3)把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,可知:使用動(dòng)滑輪
費(fèi)距離
;
(4)在提升重物的過(guò)程中,如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn),則應(yīng)選擇
滑輪組
;
(5)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(說(shuō)明分析或計(jì)算什么,得到什么結(jié)論.寫(xiě)出一個(gè)結(jié)論即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、我們都做過(guò)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)沒(méi)有掛鉤碼時(shí),若杠桿左端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向
(“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在
水平
位置平衡,目的是
便于從杠桿上讀出力臂

(2)實(shí)驗(yàn)中,用圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式.這主要是因?yàn)樵摲N方式(
D

A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作;
B.需要使用太多的鉤碼;
C.力臂與杠桿不重合;
D.力和力臂數(shù)目過(guò)多.

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜?lái),試在圖中畫(huà)出最省力的繞繩方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、如圖所示,使用羊角錘拔釘子,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力臂、阻力、阻力臂.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在水平地面上,用50N的水平拉力拉重為100N的小車,使小車沿水平方向前進(jìn)3m,所用的時(shí)間是5s,則拉力所做的功為
 
J,重力所做的功為
 
J,拉力做功的功率為
 
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、如圖所示,如果想用來(lái)裁剪厚鐵皮,應(yīng)選擇剪刀
B
( A、B)更省力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、 如圖所示,在兩張紙片中間向下吹氣,可觀察到兩紙片
靠攏
,這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方壓強(qiáng)越

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科目: 來(lái)源: 題型:

醫(yī)生把注射器針頭插入藥水瓶,把注射器活塞往外拉時(shí),藥液在
 
的作用下進(jìn)入注射器內(nèi).注射器針頭做得比較尖,這是為了
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案