28、在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小明設計了如圖電路．
（1）在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個元件，他應該在電路中再接入的元件是．
（2）為粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小，可觀察．
（3）另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串連接入電流表．你認為同學的改進更好一些，理由是．

27、在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）實驗中選擇小卡片的目的是 （填“考慮”、“不考慮”）
小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數(shù)．
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：
（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距．你認為形成差距的原因是 （答出一條即可）．

26、小明用易拉罐完成下列兩個實驗：
（1）為了探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性，小明在兩個易拉罐中分別裝入質(zhì)量相等的水和沙子（圖甲），實驗中還需要的實驗器材是 ，通過記錄相同時間內(nèi) 就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性．
（2）小明在另一個易拉罐中注入少量水，并給易拉罐加熱至罐口出現(xiàn)白霧，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快變癟，且有較多水沖進易拉罐（圖乙）．原因是加熱使罐內(nèi)的水經(jīng) （填“汽化”或“液化”）成水蒸氣，排出空氣，把易拉罐倒立于水中，罐內(nèi)的水蒸氣發(fā)生了 現(xiàn)象，水面的大氣壓 （填“＞”、“＜”或“=”）罐內(nèi)的氣壓將水壓進罐內(nèi)．

25、小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗（如圖）：
（1）要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向（填“上”或“下”）調(diào)整．
（2）燭焰放距凸透鏡20cm處，移動光屏至某位置，在光屏上得到一個等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是cm．
（3）使燭焰向右移動2cm，此時應該將光屏向（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一個倒立、（填“放大”、“縮小”或“等大”）的清晰實像．

22、（1）請你畫出圖甲中光線從空氣斜射至水面上的反射光線和大致的折射光線；
（2）為使杠桿ON在圖乙位置能保持靜止，需在M點施加一個力F．畫出物體A對桿的拉力的力臂和在M點對桿的最小拉力F的示意圖；
（3）如圖丙是測量小燈泡（2.5V  0.3A）電功率的電路，請你把實物電路連接完整．

（2010?宿遷）木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲），是因為木塊具有；木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），大小是N．