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科目： 來源： 題型：

31、聲音從產(chǎn)生到引起聽覺分為三個(gè)階段：
聲源振動(dòng)
產(chǎn)生聲音→在空氣等
介質(zhì)
中傳播→耳膜的
振動(dòng)
．控制噪聲應(yīng)著眼于
消聲
、
隔聲
、
吸聲
三個(gè)環(huán)節(jié)．其中最根本的是消除或降低
聲源
噪聲．

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科目： 來源： 題型：

30、從物理學(xué)角度講，噪聲是指發(fā)聲體做
無規(guī)則振動(dòng)
時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于
噪聲
．

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科目： 來源： 題型：

29、兩個(gè)物體能夠發(fā)生共鳴的條件之一是
發(fā)聲頻率
相同．

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科目： 來源： 題型：

28、當(dāng)聲源停止振動(dòng)后，聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間的現(xiàn)象叫
混響
，持續(xù)的時(shí)間叫
混響時(shí)間
．

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科目： 來源： 題型：

聲音在傳播過程中碰到障礙物而被反射回來的現(xiàn)象叫
 
．人耳朵能把回聲和原聲區(qū)分開的條件是：回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚
 
秒以上人就能聽到回聲；否則回聲與原聲相混使原聲
 
．

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科目： 來源： 題型：

26、聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的
時(shí)刻
、
強(qiáng)弱
及其它特征也就不同．這些差異就是判斷
聲源方位
的重要基礎(chǔ)．這就是雙耳效應(yīng)．正是雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的
方位
．

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科目： 來源： 題型：

25、我們聽到聲音的兩種方式是
氣傳導(dǎo)
和
骨傳導(dǎo)
．造成耳聾的兩種類型：
神經(jīng)
性耳聾和
非神經(jīng)
性耳聾．

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科目： 來源： 題型：

24、管樂器是靠
空氣柱的振動(dòng)
發(fā)聲的．長的空氣柱產(chǎn)生
低
音，短的空氣柱產(chǎn)生
高
音．

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科目： 來源： 題型：

23、弦樂器發(fā)出的聲音是靠
弦的振動(dòng)
產(chǎn)生的，音調(diào)的高低與弦的
粗細(xì)
、
長度
、
松緊
、
振動(dòng)頻率
有關(guān)．
弦樂器通常有一個(gè)木制的
共鳴箱
來使聲音更洪亮．

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科目： 來源： 題型：

22、聲音的三要素是：
①
音調(diào)
（是指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動(dòng)的
頻率
決定的，
頻率
越大，音調(diào)越高）．
②
響度
也叫音量，（是指聲音的大小，它跟發(fā)聲體振動(dòng)的
快慢
有關(guān)，還跟距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，
振幅
越大，距發(fā)聲體越近，
響度
越大）．
③
音色
也叫音品，（指不同發(fā)聲體聲音特色，不同發(fā)聲體在音調(diào)和響度相同的情況下，
音色
是不同的，它是由發(fā)聲體的
材料
和
結(jié)構(gòu)
決定的．）

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同步練習(xí)冊答案