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科目: 來(lái)源: 題型:

28、小麗做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣).
(1)如圖甲所示,小麗所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法.
(2)電路重新連接正確后,開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡達(dá)到額定功率,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為
0.24
A,小燈泡的額定功率為
0.6
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有-個(gè)環(huán)形磁體,他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想:.
猜想l:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側(cè)為N極,右側(cè)為S極).
猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極).
猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極).

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想3是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是:一個(gè)磁體只可能有
個(gè)磁極.
(2)為了驗(yàn)證其他猜想,他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(lái)(如圖16丁所示),結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止,這說(shuō)明猜想
1
是錯(cuò)誤的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表為一臺(tái)電烤箱的銘牌,其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.精英家教網(wǎng)
  XX牌電烤箱
 額定電壓  220V
 額定功率  高溫檔  1100W
 低溫檔  440W
 電源頻率  50Hz
求:(1)電烤箱在高溫?fù)跽9ぷ?0min所消耗的電能;
(2)電路中R1的阻值;
(3)電烤箱在低溫?fù)跽9ぷ鲿r(shí),電路中的電流和R1的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、按照題目要求作圖:

(1)如圖甲所示,懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài),畫(huà)出它所受重力和拉力的示意圖.
(2)如圖乙所示,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電燈和開(kāi)關(guān)接到電路中.
(3)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖丙中畫(huà)出物體AB所成的像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過(guò)導(dǎo)線連接到電流表上.當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備是( �。�

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、下列有關(guān)電磁波的說(shuō)法,正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、小紅在路上騎自行車(chē),若說(shuō)她是靜止的,則選擇的參照物可能是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、如圖所示,已知一條入射光線,經(jīng)某光學(xué)器件后,改變了傳播方向,請(qǐng)?jiān)趫D中做出兩種不同類(lèi)型的光學(xué)器件改變光路的例子,畫(huà)出重要的輔助線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、為了探究力的作用效果與哪些因素有關(guān),一同學(xué)將鋼鋸條一端固定在支架上,做了如圖所示實(shí)驗(yàn),其中F1=F2=F4>F3.由甲、乙、丙、丁四圖中鋼鋸條形狀變化的比較,你能分析得出哪些結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、用沿水平方向大小為15N的力拉著一個(gè)物體在水平面上以2m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體受到的摩擦力的大小是
15
N,如果用20N的力拉著它在同樣水平面上前進(jìn),它受到的摩擦力的大小應(yīng)該是
15
N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案