科目： 來(lái)源： 題型：

21、用電熱壺?zé)�開(kāi)水既方便又衛(wèi)生，因此被廣泛使用．電熱壺的結(jié)構(gòu)如圖所示．當(dāng)電熱壺接入電路時(shí)，圖中的a端應(yīng)當(dāng)與

火線

相連；b端應(yīng)當(dāng)與

零線

相連；c端應(yīng)當(dāng)與

地線

相連．（選填“地線”、“零線”、“火線”）

科目： 來(lái)源： 題型：

20、正確讀數(shù)是做好物理實(shí)驗(yàn)的的關(guān)健，如圖所示，量筒中液體的體積是

24ml

；溫度計(jì)顯示的溫度是

-5℃

；電流表的示數(shù)是

0.46A

．

科目： 來(lái)源： 題型：

19、在圖中合適的位置標(biāo)出電磁鐵的N、S極及其外部磁感線的方向．

科目： 來(lái)源： 題型：

18、如圖所示，AO表示從空氣斜射向平行玻璃磚上表面的一束光．請(qǐng)畫(huà)出這束光通過(guò)玻璃磚的光路圖．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2009?山東）如圖所示，青藏鐵路分路段路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2米的鐵棒，我們叫它熱棒．熱棒在路基下還埋有5米深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有少量液氨．熱棒的作用相當(dāng)于天然的“制冷機(jī)”，它是我們學(xué)過(guò)的物態(tài)變化知識(shí)的創(chuàng)造性應(yīng)用．熱棒的工作原理是：當(dāng)路基溫度升高時(shí)，液態(tài)氨吸熱發(fā)生

汽化

汽化

成氣態(tài)上升到熱棒的上端；氣態(tài)氨遇冷放熱發(fā)生

液化

液化

變成了液態(tài)氨，又沉入了棒底．如此不斷循環(huán)，有效的防止了路基溫度的升高．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示的電路中，電源電壓為6V不變．L₁、L₂是額定電壓為6V，電阻為10Ω的相同燈泡（忽略溫度對(duì)燈泡電阻的影響）．閉臺(tái)開(kāi)關(guān)

 

時(shí) L₁亮、L₂不亮；當(dāng)僅閉合S₃時(shí)，整個(gè)電路消耗的電功率為

 

．

科目： 來(lái)源： 題型：

15、甲乙兩小車小同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s一t圖象如圖所示．兩小車的速度大小關(guān)系是V_甲

＞

V_乙（填“＞”、“＜”或“=”）

科目： 來(lái)源： 題型：

14、將同一壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中，現(xiàn)象如圖所示，由圖可知這兩種液體的密度大小關(guān)系是ρ_甲

＜

ρ_乙．（填“＞”、“＜”或“=”）

科目： 來(lái)源： 題型：

13、如圖所示，物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動(dòng)，則物體A所受的摩擦力大小是

30

N．

科目： 來(lái)源： 題型：

12、兩個(gè)表面潮濕的完全相同的籃球A、B，分別從不同高度自由落至同一地面，在地面上留下的印跡如圖中A′，B′所示．由此可以判定籃球

B

開(kāi)始下落時(shí)的重力勢(shì)能較大．