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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蒙山縣一模)如圖所示的四個(gè)情景中,可以用光的反射原理來(lái)解釋的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?福州)現(xiàn)在車輛常安裝GPS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng))接收器,可用來(lái)接收衛(wèi)星發(fā)射的信號(hào),實(shí)現(xiàn)對(duì)車輛的精確定位和導(dǎo)航.衛(wèi)星向GPS接收器傳送信息通過(guò)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蒙山縣一模)關(guān)于1元硬幣的參數(shù),最接近的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?閔行區(qū)二模)小強(qiáng)在做測(cè)量“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用的器材有:3 節(jié)新的干電池;2 個(gè)滑動(dòng)變阻器,規(guī)格分別為①“5Ω 3A”和②“10Ω 2A”; 電流表、電壓表各 1 個(gè);電鍵 1 個(gè);導(dǎo)線若干;標(biāo)有“1.5V”的待測(cè)小燈泡若干只.
(1)請(qǐng)你用 2B 鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖中電路補(bǔ)充完整. (此電路是小強(qiáng)正確連接、剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí)的電路.)
(2)小強(qiáng)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈不亮,電壓表示數(shù)為0伏,電流表為0.3安;移動(dòng)滑片后,電流表示數(shù)變化,電壓表示數(shù)始終為0伏.若電路中只 有一處故障且只發(fā)生在小燈或滑動(dòng)變阻器上,電路故障是
小燈短路
小燈短路
.在此電路中電源是用
2
2
節(jié)新干電池串聯(lián)而成的,所用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為
(選填序號(hào)).
(3)小強(qiáng)排除故障后重新實(shí)驗(yàn),移動(dòng)滑片使小燈正常發(fā)光時(shí),滑片的位置恰好在滑 動(dòng)變阻器的中點(diǎn)(即滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為所標(biāo)的一半),則小燈的額定電流為
0.3
0.3
 安,額定功率為
0.45
0.45
瓦.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?閔行區(qū)二模)某興趣小組在學(xué)習(xí)并聯(lián)電路時(shí),受到如圖 (a)高速公路車流圖的啟發(fā).他們用幾節(jié)新的干電池、若干個(gè)阻值不同的電阻、電流表、電鍵、導(dǎo)線等器材,按圖 (b)連接 電路進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在圖 (c)表格中.
(1)小組成員一致認(rèn)為需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為,該組同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是
多次實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性
多次實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性

(2)小組經(jīng)討論,有兩種方法可以進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn):①只改變電源電壓;②更換其中一 條支路的電阻,其他器材不變.分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知該組同學(xué)采用方法
(選填“①”或“②”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的,理由是
因?yàn)槊看螌?shí)驗(yàn)中通過(guò)(兩個(gè))定值電阻的電流都發(fā)生了改變,若是方案②,應(yīng)該有一個(gè)電阻的電流不發(fā)生改變
因?yàn)槊看螌?shí)驗(yàn)中通過(guò)(兩個(gè))定值電阻的電流都發(fā)生了改變,若是方案②,應(yīng)該有一個(gè)電阻的電流不發(fā)生改變

(3)分析表中的第二、三、四行的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是
并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路電流之和

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?閔行區(qū)二模)在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選用圖 甲
b
b
 所示的透鏡(選填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在
同一高度
同一高度
.圖乙所示是某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力,他所用的彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是
0~5
0~5
牛;該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中不妥之處是
彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有豎直放置
彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有豎直放置

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?閔行區(qū)二模)在“測(cè)金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中,小雯將托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移至零 刻度處,托盤天平所處的狀態(tài)如圖 甲(a)所示,測(cè)量前她應(yīng)先向
邊(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.測(cè)量時(shí),當(dāng)她把金屬塊和砝碼分別放入天平盤后,天平所處的狀態(tài)如圖 甲(b)所示,這時(shí)她應(yīng)該
加砝碼或向右移游碼
加砝碼或向右移游碼
 使天平重新平衡.實(shí)驗(yàn)所用的托 盤天平是屬于
等臂
等臂
杠桿.在圖乙所示中,測(cè)得金屬塊的體積為
10
10
厘米3

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?閔行區(qū)二模)如圖 甲所示,A、B是兩只形狀不同,質(zhì)量均為 0.5 千克的平底水桶,已知它們的底面積均為 4.5×10-22,容積均為 1.5×10-23,A、B兩桶的手柄與手的接觸面積分 別為 1×10-32和 2×10-32.在 A桶內(nèi)裝 10 千克的水,水深 0.2 米;B桶內(nèi)裝 13 千克的水.(本題g取 10 牛/千克)
求:(1)A桶桶底受到水的壓強(qiáng).
(2)如圖乙所示,小林分別提起A桶和B桶時(shí),手所受的壓強(qiáng).
(3)小林想把一只桶內(nèi)部分水倒入另一只桶內(nèi),使兩只桶對(duì)手的壓強(qiáng)相同.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷是否存在這種可能;若有可能算出倒出水的重力G0,若沒(méi)可能說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?閔行區(qū)二模)如圖 所示的電路中,電阻R2 的阻值為 10 歐,閉合電鍵K,電流表、電壓表的示數(shù)分別為 0.3 安和 1.5 伏.求:
(1)電阻R1的阻值.
(2)電源電壓.
(3)電阻R2的電功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?閔行區(qū)二模)如圖 所示,一個(gè)質(zhì)量為 55 克的實(shí)心小球,放入裝滿水的溢水杯中,溢出水的質(zhì) 量為 0.05 千克.
求:(1)實(shí)心球受到的浮力.(2)實(shí)心球的密度.

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