科目： 來源： 題型：

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（2012?安徽）李明同學(xué)設(shè)計了圖示電路測量小燈泡的電功率．
（1）根據(jù)圖示電路（實(shí)物圖），在方框內(nèi)畫出電路圖．
（2）閉合開關(guān)前．滑動變阻器的滑片應(yīng)移至

A

A

（選填“A”或“B”）端．
（3）實(shí)驗(yàn)時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，該同學(xué)利用P=UI計算出小燈泡的電功率．若考慮電表的電阻對測量的影響，則電功率的測量結(jié)果與真實(shí)值相比偏

大

大

（選填“大”或“小”），原因是

電流值偏大

電流值偏大

．

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（2012?安徽）圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與

速度

速度

的關(guān)系．
（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與

質(zhì)量

質(zhì)量

的關(guān)系．
（3）該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球

速度

速度

的大小，木塊的作用是為了比較鋼球

動能

動能

的大小．

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（2012?安徽）某同學(xué)利用天平測物體的質(zhì)量．測量前，他將天平放在水平桌面上，此時指針和游碼位置如圖所示．為了調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，正確的操作步驟是：
（l）

將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度

將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度

；
（2）

調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤的中央位置，或在中央位置左右偏轉(zhuǎn)的幅度相同

調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤的中央位置，或在中央位置左右偏轉(zhuǎn)的幅度相同

．

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（2012?安徽）如圖所示，有一斜面長為L，高為h，現(xiàn)用力F沿斜面把物重為G的物體從底端勻速拉到頂端．已知物體受到斜面的摩擦力為f，則下列關(guān)于斜面機(jī)械效率η的表達(dá)式正確的是（　�。�

A．η= Gh fL ×100%	B．η= Gh (F-f)L ×100%
C．η= Gh (F+f)L ×100%	D．η= Gh Gh+fL ×100%

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（2012?安徽）某同學(xué)利用圖示電路研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律．閉合開關(guān)S再迅速斷開，發(fā)現(xiàn)接通電路的短時間內(nèi)，兩只小燈泡均發(fā)光，電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)超過最大刻度．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是（　�。�

A．小燈泡L_l發(fā)生短路

B．小燈泡L₂發(fā)生短路

C．電流表使用的量程小了

D．電流表的接線柱接反了

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（2012?安徽）我們可以用路程來描述物體的運(yùn)動，還可以從初位置到末位置作出一條線段來表示物體位置的變化．如圖，某物體分別沿兩條路徑從M點(diǎn)運(yùn)動到N點(diǎn)：第一次先從M到P，再從P到N；第二次直接從M到N．則物體的兩次運(yùn)動（　�。�

A．路程相等，位置的變化相同

B．路程不等，位置的變化不同

C．路程相等，位置的變化不同

D．路程不等，位置的變化相同

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（2012?安徽）以下描述的各力中，兩物體必須接觸才能發(fā)生相互作用的是（　�。�

A．
地球?qū)θ说囊��?/label>

B．
磁極間的作用力

C．
支架對磁鐵的支持力

D．
兩帶電氣球間的作用力