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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)小滿了解到從2012年10月1日起禁止進(jìn)口和銷售100W及以上普通照明白熾燈,推廣使用節(jié)能燈,于是馬上買來(lái)“220V、20W”的節(jié)能燈(如圖乙)與“220V、100W”的白熾燈(圖甲)做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)兩燈發(fā)光效果相當(dāng).
(1)試計(jì)算換用這只節(jié)能燈和使用原來(lái)的白熾燈相比,一年工作2000h節(jié)約的電能.
(2)若實(shí)際電壓為200V,求該節(jié)能燈的實(shí)際功率(結(jié)果保留整數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)為了保障學(xué)生人身安全,目前已有一大批校車投入使用,如圖為實(shí)驗(yàn)中學(xué)專用校車,其總質(zhì)量為6.4t,每個(gè)輪子跟地面的接觸面積為400cm2這輛校車在某段平直公路上勻速行駛8km用時(shí)10min,消耗柴油2L,受到的阻力是1.8×103N,(柴油熱值3.3×107J/Kg,柴油的密度0.85×103Kg/m3,取g=10N/Kg)
求:
(1)這段路程內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功的功率.
(2)這段路程內(nèi)消耗的柴油完全燃燒放出的熱量;
(3)校車對(duì)地面的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們會(huì)多次按照如圖1所示的電路圖連接器材并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)電路圖能夠進(jìn)行哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)?(寫出三個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱即可)
(2)根據(jù)圖2所示的電流表、電壓表的表盤示數(shù),請(qǐng)你計(jì)算出相關(guān)物理量;
(3)根據(jù)圖3所示的電路圖,把圖中提供的器材用筆畫線代替導(dǎo)線將它們連接起來(lái),如果想利用該實(shí)物圖研究電流與電阻的關(guān)系,請(qǐng)寫出需要增加的器材.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)小滿在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用器材進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 空桶重G/N 拉力F/N 桶與水重G1/N 浮力F/N 排開水重G排/N
1 0.6 0.1 0.3 0.3 0.3 0.2
2 1.1 0.1 0.6 0.6 0.5 0.5
3 0.9 0.1 0.5 0.5
0.4
0.4
0.4
(1)請(qǐng)將表中第三行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
(2)在進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),第一組數(shù)據(jù)明顯與其他數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律不符.為了得出結(jié)論,他將第一組數(shù)據(jù)中的桶與水重G1
改為0.4N,排開水重G改為0.3N.請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的這種作法.評(píng)價(jià):
沒(méi)有堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度
沒(méi)有堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度
.針對(duì)此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你的作法是
找出原因重做實(shí)驗(yàn)
找出原因重做實(shí)驗(yàn)

(3)傳說(shuō)澡盆的水溢出給了阿基米德靈感,由此得出了著名的阿基米德原理.他在物理學(xué)方面的另一重要貢獻(xiàn)是
杠桿原理
杠桿原理

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)小文和小滿在探究“光的折射規(guī)律”時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集到的實(shí)驗(yàn)證據(jù):當(dāng)入射角為45°時(shí),折射角為30°,但粗心的小文沒(méi)有及時(shí)在圖中標(biāo)出折射光線的位置,請(qǐng)你在圖中標(biāo)出折射光線,根據(jù)圖示可知光的傳播方向改變的角度是
15°
15°

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)小滿暑假坐火車去北京,在火車上發(fā)現(xiàn)車廂后面有兩個(gè)廁所,只有當(dāng)兩個(gè)廁所的門都關(guān)上時(shí),車廂指示燈才會(huì)發(fā)光,指示牌才會(huì)顯示“廁所有人”字樣,提醒顧客兩個(gè)廁所內(nèi)都有人,請(qǐng)你把圖中各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)數(shù)字通信是一種即現(xiàn)代又古老的通信方式,現(xiàn)代電話已經(jīng)全部采用數(shù)字信號(hào)進(jìn)行處理,若用“0”和“1”代表“開”和“關(guān)”這兩個(gè)動(dòng)作,組成一個(gè)數(shù)字信號(hào),可以表達(dá)一句話.例如:“我相信你能行”的數(shù)字信號(hào)為“0.01、1、10.00”.
開關(guān)動(dòng)作 關(guān) 開.關(guān) 開.開 關(guān).開
表示數(shù)字 0 1 0、1 0、0 1、0
中文意義 相信
請(qǐng)參照此代碼和上述例子,用另一組信號(hào)表達(dá)你想說(shuō)的一句話:
你相信我能行
你相信我能行
,其數(shù)字信號(hào)為
“1、01、0、10、00”
“1、01、0、10、00”

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)二極管由
半導(dǎo)體
半導(dǎo)體
材料制成,在社會(huì)各領(lǐng)域應(yīng)用廣泛.小滿在學(xué)習(xí)了二極管的相關(guān)知識(shí)后,將二極管與電流表串聯(lián)起來(lái)(如圖所示),對(duì)電流表起保護(hù)作用,這是利用了二極管的
單向?qū)щ?/div>
單向?qū)щ?/div>特性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)小滿同學(xué)做了一個(gè)如圖所示的裝置,閉合開關(guān),用外力使導(dǎo)體棒甲水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒乙也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái),則實(shí)驗(yàn)裝置中甲部分的物理原理是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
,乙部分產(chǎn)生的現(xiàn)象與
電動(dòng)機(jī)
電動(dòng)機(jī)
的工作原理相似.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)霧霾天氣,快速行駛的B車司機(jī)看見不遠(yuǎn)處的A車后立即剎車,由于
慣性
慣性
仍撞到A車,造成“追尾”事故,(如圖所示),撞壞A車的尾部,說(shuō)明力能夠
改變物體的形狀
改變物體的形狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案