（2009?內(nèi)江）在探究“重力勢能的大小跟哪些因素有關“的實驗中，將重物從一定的高度處自由下落撞擊平放在沙上的小方桌（小方桌的桌腿是四根釘，并放置在沙箱的沙面上），小方桌陷入沙中越深，說明重物原來具有的重力勢能越次．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位同學作出了如下的猜想：
甲同學：物體的重力勢能可能跟物體的質量有關，質量越大勢能越大．
乙同學：物體的重力勢能可能跟物體的質量有關，質量越大勢能越�。�
丙同學：物體的重力勢能可能跟物體被舉起的高度有關，高度越高勢能越大．
丁同學：物體的重力勢能可能跟物體被舉起的高度有關，高度越高勢能越�。�
為了驗證以上四種猜想，同學們采用如圖a、b、c、d的實驗裝置來進行實驗和收集證據(jù)，并設計了如下的實驗步驟：
A．如圖a、b所示，讓同一重物從不同的高度h₁、h₂（h₁＜h₂）自由下落．
B．分別測量出小方桌下陷的深度s₁=0.042m，s₂=0.066m，并記錄在設計的表格中．
C．如圖c、d所示，讓不同質量的物體m₁、m₂（m_1＜ m₂）從同一高度自由下落．
D．分別測量出小方桌下陷的深度s₁=0.042m，s₂=0.068m，并記錄在設計的表格中．則：
（1）從步驟A、B中看出：質量相同時，被舉起越高的物體具有的重力勢能越．
（2）從步驟C、D中看出：被舉起高度相同時，質量越大的物體具有的重力勢能越．

（2009?內(nèi)江）如圖所示，是某托盤天平的稱量標尺的放大示意圖．那么，該稱量標尺的分度值為g，量程為g．

（2009?內(nèi)江）如圖所示，作出經(jīng)過入射點O的法線ON和入射光線AO的反射光線．

（2009?內(nèi)江）如圖所示，是排球二傳手托球時的示意圖，請作出小球在空中運動時，所受到的重力的示意圖．

（2009?內(nèi)江）質量為45kg的某同學，利用課余時間參加了學校舉行的跳繩比賽，她在1min的時間內(nèi)跳了120次．每次跳起的高度為4cm，該同學每跳起一次做的功為J，跳繩的功率為W．（g=10N/kg）

（2009?內(nèi)江）2009年3月1日，“嫦娥一號“成功撞上月球，華夏兒女的下一個目標就是登上月球．假設你有幸登上月球乘坐月球車觀光，如圖所示，你眼睛觀察到月球上的景物在視網(wǎng)膜上所成的像是的（填“放大““縮小“或“等大“）；同時，由于月球表面的土壤比地球上的松軟，使得在月球上行走遠比地球上容易打滑，月球車的車輪表面應做得．（填“光滑“或“粗糙“）．

（2009?內(nèi)江）現(xiàn)有一枚奧運會紀念幣，它的質量為16.02g，體積為1.8cm³，則制成這枚紀念幣的金屬的密度為kg/m³，這種金屬是．（ρ_金=19.3×10³ kg/m³，ρ_銀=10.5×10³ kg/m³，ρ_銅=8.9×10³ kg/m³）

（2009?內(nèi)江）如圖所示，是在水平地面上鋪一張方格紙，當質量為56kg的同學在上面走過時，左腳在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓縮小示意圖．如果每一個方格的實際而積為5×10^-4m²，超過半格的算一格，不足半格的忽略不計，此時，該同學對方格紙的壓力為N，壓強為Pa．（g=10N/kg）

（2009?內(nèi)江）在1909年，英國的物理學家成功地進行了粒子散射實驗，提出了原子核式結構模型；在20世紀杰出的物理學家明確指出，當物體的運動速度接近光速時，人們所熟悉的空間和時間等概念都會發(fā)生變化，他與玻爾等人的偉大貢獻，使得物理學跨出了具有劃時代意義的一大步．

（2009?內(nèi)江）物理學中，把毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電規(guī)定為電荷（選填“正”或“負”）；把（選填“正”或“負”）電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向．