（2008?昆明）規(guī)格分別為“3.8V  1.9W”和“2.5V  1.25W”的甲、乙兩只小燈泡，將它們串聯(lián)在同一電源上，兩燈都發(fā)光，則（　�。�

（2008?昆明）對(duì)下列微觀粒子，按空間尺度由大到小排列正確的是（　�。�

（2012?樂陵市二模）如圖所示，試畫出光源S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后通過A點(diǎn)的光路圖．

（2006?廣東）晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂，忽然停電了．他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面．過了一會(huì)兒通電了，交響樂又響起來了．小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí)，燭焰搖曳得更明顯．
（1）燭焰沒有受到風(fēng)的影響，進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受的影響所致．
（2）他在鏡子中看見的蠟燭是通過后形成的（填“實(shí)”或“虛”）像．
（3）當(dāng)蠟燭越靠近音箱時(shí)，蠟燭在鏡中像的大小將．（填“變大”“變小”或“不變”）
（4）上述現(xiàn)象中，除與響度的聲知識(shí)外，相關(guān)的聲的知識(shí)還有（寫出兩例）：
；
．

物理學(xué)中用振幅來描述物體的振動(dòng)幅度，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的越大．大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，人們把高于20000Hz的聲音叫做．

（2011?南昌）交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在和控制了噪聲．

（2008?杭州）土培塘橋建于1985年，橋長(zhǎng)55米，寬5米，位于杭州嚴(yán)家弄路和京杭大運(yùn)河的交叉處，被認(rèn)定為危橋予以拆除（見左圖），傳統(tǒng)的拆除方法，既要安排爆破，又要搭建鋼架，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又會(huì)使殘留物淤積河道，影響航運(yùn)，現(xiàn)使用了一種新的拆除方法，只需要兩到三天就可完成拆遷．拆橋的步驟是：把兩艘載重500噸的船開到橋下，排去船上的水，使船體上升，托起重280噸的橋身，離開橋墩60厘米，然后使用牽引設(shè)備，橫向拖拽橋身到岸上，在陸地上拆卸橋梁．假設(shè)橋的質(zhì)量分布均勻，兩船作用于橋身的位置各離橋兩端15米處，右圖是拆橋的示意圖．問：
（1）若要使橋同時(shí)脫離橋墩兩船應(yīng)怎樣排水？每只船應(yīng)排出多少噸水？
（2）若僅用左船排水，則橋面先脫離橋墩（填“左”或“右”），此時(shí)左船至少排水多少噸？
（3）若整橋水平上升60cm，問兩船克服重力做的功為多少？

（2008?杭州）冬天，王同學(xué)使用電熱毯時(shí)發(fā)現(xiàn)電熱毯有高溫檔和低溫檔，于是他設(shè)計(jì)了電熱毯的模擬電路圖甲和乙（電熱絲相當(dāng)于電熱毯內(nèi)部發(fā)熱電阻）．
（1）圖甲中有定值電阻R₁（置于電熱毯外部），電熱絲R₂，請(qǐng)說明要使電熱毯處于低溫檔時(shí)，開關(guān)S₁、S₂應(yīng)處于什么狀態(tài)？并寫出低溫檔時(shí)電熱毯發(fā)熱電功率的表達(dá)式．
（2）圖乙中有兩根電熱絲R₂、R₃，請(qǐng)說明要使電熱毯處于高溫檔時(shí)，開關(guān)S₁、S₂應(yīng)處于什么狀態(tài)？并寫出高溫檔時(shí)電熱毯發(fā)熱電功率的表達(dá)式．
（3）請(qǐng)指出你認(rèn)為其中較好的電路，并說明理由．

（2008?杭州）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，小徐開始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度．然后，小徐根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（1）由圖象可以看出，把水從93℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為min．
（2）根據(jù)圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是℃．
（3）若小徐測(cè)出實(shí)驗(yàn)用水的質(zhì)量為1kg，則將水從89℃加熱到94℃需吸收多少熱量？[水的比熱C=4.2×10³J/（kg?℃）]．

右圖是一個(gè)電池的示意圖，該裝置可產(chǎn)生氣體和電流．老師告訴同學(xué)只要用兩種不同的導(dǎo)體做電極，用水果代替實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也可以組成一個(gè)電池，產(chǎn)生電流的原理是一樣的．同學(xué)們很感興趣，在課外實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了水果電池的制作，記錄了以下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：不同電極時(shí)單個(gè)西紅柿水果電池的電流和電壓：

電極	碳棒-銅片	碳棒-鐵片	碳棒-鋅片
電流強(qiáng)度（mA）	1.43	4.26	4.63
電壓（V）	0.6	1.2	1.3

注：除電極材料不一樣外，其它實(shí)驗(yàn)條件相同，請(qǐng)回答以下問題：
（1）上述裝置中能量的轉(zhuǎn)變是從能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽�該�?shí)驗(yàn)經(jīng)過一段時(shí)間后溶液pH的變化是（增大、減小、不變），質(zhì)量減少的電極是．
（2）假如僅改用鎂片和碳棒做電極，其它實(shí)驗(yàn)條件不變，根據(jù)上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你猜想產(chǎn)生的電壓應(yīng)比表中三種電池產(chǎn)生的電壓 （選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無法判斷”）．
（3）將三個(gè)用碳棒和鋅片做電極的單個(gè)水果電池串聯(lián)起來，將銘牌為“2.5V 0.3A”的一個(gè)小燈泡串聯(lián)接入該電路，開關(guān)閉合后，小燈泡并不正常發(fā)光，原因是．