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(2012?中山)某校科技小組的同學們用PTC元件(即半導體陶瓷材料)制作了一個電加熱保溫杯.常溫下的涼開水放在杯內可加熱至60℃,并利用這種元件的特性設定保溫溫度為60℃.已知所用的PTC元件的阻值RT隨溫度的變化關系如圖甲,使用時PTC元件如圖乙接入家庭電路中.

請回答下列問題:
(1)當溫度為60℃時,電路中的電流是
22
22
mA,通電1min,PTC元件消耗的電能是
290.4
290.4
J.
(2)PTC元件的最大電功率是
24.2
24.2
W.
(3)保溫杯可以利用PTC元件的特性進行保溫的原理是:當溫度達到60℃時,PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率(即在相同時間內產生的熱量與散失的熱量相等),溫度保持不變.從圖甲可以看出,①當它的溫度高于60℃時,
PTC元件的電阻Rr增大,由公式P=
U2
R
可知PTC元件發(fā)熱功率變小,發(fā)熱功率小于散熱功率
PTC元件的電阻Rr增大,由公式P=
U2
R
可知PTC元件發(fā)熱功率變小,發(fā)熱功率小于散熱功率
,溫度下降;②當溫度低于60℃時,
PTC元件的電阻Rr減小,由公式P=
U2
R
可知PTC元件發(fā)熱功率變大,發(fā)熱功率大于散熱功率
PTC元件的電阻Rr減小,由公式P=
U2
R
可知PTC元件發(fā)熱功率變大,發(fā)熱功率大于散熱功率
,溫度上升.因此保溫杯中的水可以保持在60℃左右.

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(2012?鹽城)小華有4V的蓄電池和規(guī)格為“3V 3W”的小燈泡各一只,為了能使小燈泡正常發(fā)光,他設計了如圖所示的電路.求:
(l)小燈泡正常發(fā)光時的電流;
(2)小燈泡正常發(fā)光1min消耗的電能;
(3)定值電阻的阻值.

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某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率,記錄數(shù)據如下表:
實驗序號 勾碼g/N 勾碼上升的高度/m 繩端的拉力/N 繩端移動的距離/m 機械功率/%
1 4 0.1 1.8 0.3 74.1
2 6 0.1 2.4 0.3
83.3
83.3
(1)實驗時,應沿豎直方向
勻速
勻速
拉動彈簧測力計.
(2)第②次實驗中,拉力做的總功是
0.72
0.72
J,滑輪組做的有用功是
0.6
0.6
J,滑輪組的機械效率η=
83.3
83.3
%(結果保留一位小數(shù)).

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小玲在做探究平面鏡成像特點實驗時,用一塊薄玻璃板代替平面鏡豎直架在一直尺上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)用薄玻璃板代替平面鏡是為了
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)直尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
關系.
(3)兩段等長的蠟燭是為了比較像與物
大小
大小
關系.
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像.
(5)小玲在實驗中發(fā)現(xiàn),當他沿桌面移動未點燃的蠟燭B時,始終不能使蠟燭B與已點燃的蠟燭A的像重合,她在實驗中存在的問題是
玻璃板未豎直放置
玻璃板未豎直放置

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如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數(shù)據如下表所示:
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)在組裝器材時,是按照
由下到上
由下到上
(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網時,應處于酒精燈火焰的
外焰
外焰
(選填“外焰”“內焰”或“焰心”)位置.
(2)如果圖甲、乙是該同學觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程,則
圖是液體沸騰時的情況.
(3)從數(shù)據上看,本次實驗中水沸騰時的溫度為
99
99
℃,水在沸騰過程溫度
不變
不變

(4)根據記錄在方格紙中畫出水的溫度和時間關系的曲線.
(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水的初溫較低
水的初溫較低
.(寫一種原因)

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(1)如圖1所示,杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài),L1為F1的力臂.請在圖中作出F2的力臂L2及力F1
(2)根據平面鏡成像規(guī)律在圖2中作一條入射光線,使其通過點A,并使其反射光線通過B點
(3)根據圖3中通電螺線管的N極,標出磁感線方向,并在括號內標出電源的正、負極.
(4)如圖4所示,將三孔插座正確接入家庭電路.

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(2012?南京)如圖所示的電路,電源電壓恒定.某同學用該電路驗證“在導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比”.他多次只改變電阻箱R1的阻值,測得相應的電流值,如表所示:
實驗序號 R1 I/A
5 0.30
10 0.20
15 0.15
(1)根據表中數(shù)據,通過導體的電流與導體的電阻
不成
不成
(選填“成”或“不成”)反比,其原因是
沒有控制電阻箱R1兩端的電壓不變
沒有控制電阻箱R1兩端的電壓不變

(2)此實驗中,電源電壓為
3
3
V.

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(1)科學家的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推動了人類文明的進程.丹麥物理學家
奧斯特
奧斯特
首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場,第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系.小明同學自制了一個用開關來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置,如圖所示.當開關S接
a
a
(選填“a”或“b”)點時,電磁鐵的A端是N極.
(2)如圖是某同學家中的電能表,現(xiàn)用它測量一只燈泡的實際功率.他關掉其他用電器只讓該燈泡工作,電能表轉盤轉過30轉用時10min,這段時間燈泡消耗的電能是
0.01
0.01
kW?h,燈泡的實際功率是
60
60
W.

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(1)某同學利用如圖所電路,探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系”,圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長度相同,乙、丙粗細相同.實驗中,根據
電流大小
電流大小
判斷接入M、N兩點間電阻的大小,選用的電阻絲是
甲、乙
甲、乙

(2)在我國,家庭電路的電壓是
220
220
V.為了安全起見,家用電器的金屬外殼都必須可靠接地,如圖所示,用于接地的導線應該接在插座的
E
E
孔.

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已知R1:R2=3:2,若將它們串聯(lián)接入電路,則通過兩電阻的電流之比I1:I2=
1:1
1:1
,電阻兩端的電壓之比U1:U2=
3:2
3:2
;若并聯(lián)接入電路,則通過兩電阻的電流之比I1:I2=
2:3
2:3
,電阻兩端的電壓之比U1:U2=
1:1
1:1

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