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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用傳送帶將木箱從底端勻速運送至頂端.在此過程中,木箱相對于地面
運動
運動
(選填“運動”或“靜止”),木箱的重力勢能
增加
增加
(選填“增加”或“減少”),木箱的機(jī)械能
增加
增加
(選填“增加”或“減少”).

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科目: 來源: 題型:

(2012?無錫)如圖所示是列車上常用的手推車,車內(nèi)貨物均勻擺放.車前行時,需經(jīng)過障礙物.當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車可以視為杠桿,若手推車和貨物總重200N,動力臂和阻力臂之比為2:3,則服務(wù)員作用在扶把上的動力為
300
300
N.當(dāng)后輪遇到障礙物A時,售貨員豎直向上提扶把,這時支點是
B
B
(選填“A”、“B”或“C”)點,這種情況下,手推車可以視為
省力
省力
杠桿(選填“省力”或“費力”).

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科目: 來源: 題型:

(2012?紹興)如圖,是小球從某高度處由靜止下落h過程的路程與時間關(guān)系圖,在下面的四個選項中,描述重力對該球做功大小與時間關(guān)系正確的圖線是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2012?常州)分別用如圖所示的(甲)、(乙)兩個滑輪組,在100s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升10m,每個滑輪的重均為20N.不計繩重及摩擦,此過程中( 。

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科目: 來源: 題型:

(2012?蘇州)下列現(xiàn)象中,由動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2012?北京)水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移動一段距離.則下列判斷正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的生活用具中,使用時屬于省力杠桿的是( 。

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如圖所示,日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機(jī)械,能抽象為斜面的是( 。

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(2012?玄武區(qū)二模)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中.(規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干)
(1)小明設(shè)計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小,小明應(yīng)注意觀察
電流表的示數(shù)變化
電流表的示數(shù)變化
,具體指明該方案存在的不足:
ab間電阻小時,可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件
ab間電阻小時,可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件

(2)小紅設(shè)計了如圖乙所示的電路,當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障,你認(rèn)為燈不亮的原因是
ab間電阻太大,燈泡兩端實際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓
ab間電阻太大,燈泡兩端實際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓


(3)小麗設(shè)計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
保護(hù)電路
保護(hù)電路
;②
粗略反映電路中電流變化
粗略反映電路中電流變化

(4)“科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比”.你認(rèn)為用小麗的方案能否得到這個結(jié)論?請用歐姆定律加以解釋?
不能,改變導(dǎo)體長度時,無法控制ab間電壓相等
不能,改變導(dǎo)體長度時,無法控制ab間電壓相等

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科目: 來源: 題型:

(2012?玄武區(qū)二模)在測量某種食用油的密度時小明設(shè)計了如下的實驗方案,請完善以下內(nèi)容:

(1)a.用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出
燒杯和食用油的質(zhì)量
燒杯和食用油的質(zhì)量
,記為符號m1;
b.把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V;
c.
用天平測出剩余食用油和燒杯的質(zhì)量
用天平測出剩余食用油和燒杯的質(zhì)量
,記為符號m2
(2)現(xiàn)已測出m2是110g,根據(jù)如圖中的示數(shù),算出這種食用油的密度是
0.92×103
0.92×103
kg/m3

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