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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?濟(jì)南)在煉鋼時(shí)加入不同的物質(zhì)能夠改變鋼的某種性能.例如,在煉鋼時(shí)加入錳煉成的高錳鋼可以做成防彈鋼盔,高錳鋼中加入錳是為了增強(qiáng)鋼的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?濟(jì)南)“云霧潤(rùn)蒸華不注,波濤聲震大明湖”是贊美泉城濟(jì)南趵突泉美景的佳句.其中“波濤聲震大明湖”形容了泉水噴涌時(shí)產(chǎn)生的聲音(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉興)如圖是一個(gè)太陽(yáng)能黑光燈滅蟲(chóng)裝置,上方的薄膜太陽(yáng)能電池組將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能,為誘蟲(chóng)的黑光燈及高壓金屬觸殺網(wǎng)供電.
(1)長(zhǎng)期使用農(nóng)藥會(huì)使害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性,這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果,而用黑光燈誘殺害蟲(chóng),對(duì)蟲(chóng)害的防治更具有可持續(xù)性,并減少對(duì)環(huán)境的污染.
(2)已知黑光燈的功率為30W,若每晚工作時(shí)間為10小時(shí),則每晚消耗多少電能?
(3)含鎘(Cd)化合物是生產(chǎn)薄膜太陽(yáng)能電池的重要原料,所以生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量含鎘的固體廢棄物,長(zhǎng)期露天堆放會(huì)造成土壤污染.溶解在土壤中的鎘會(huì)被植物吸收,并通過(guò)
食物鏈
食物鏈
進(jìn)人人體,對(duì)人體造成多種危害.
(4)為保護(hù)環(huán)境,對(duì)含鎘固體廢棄物必須及時(shí)處理.下面是處理過(guò)程中某一重要反應(yīng):CdSO4+Na2S=CdS↓+Na2SO4,通過(guò)該反應(yīng)把可溶性的CdSO4轉(zhuǎn)化為不溶性的CdS,以減輕對(duì)土壤的污染.該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉興)十字路口紅路燈設(shè)置的時(shí)間長(zhǎng)短中包含著許多科學(xué)道理.
(1)行人在交通路口過(guò)馬路時(shí),應(yīng)注意觀察綠燈的剩余時(shí)間,否則有可能被“困”在路中央,若綠燈倒計(jì)時(shí)還剩5秒,此時(shí)行人要沿斑馬線穿過(guò)寬20米的馬路,則速度至少多大才能安全通過(guò)?
(2)汽車(chē)遇紅燈在路口等待時(shí),通常是不熄火的,這不但會(huì)白白消耗能源,同時(shí)還會(huì)造成環(huán)境污染,有研究顯示,汽車(chē)不熄火等候10秒鐘,約需消耗汽油11毫升.若在路口等候30秒,消耗的汽油質(zhì)量約為多少克?(ρ汽油=0.8×103kg/m3
(3)紅綠燈設(shè)置時(shí)間的長(zhǎng)短需要考慮的因素很多,下列因素中需要考慮的是
ABCD
ABCD

A.車(chē)流量  B.道路寬度  C.人流量  D.時(shí)間段.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉興)交通已經(jīng)成為許多城市發(fā)展最棘手的問(wèn)題之一.如圖所示的“空中列車(chē)”作為新型交通工具,能充分利用空中資源,有效減緩地面交通的擁堵.
(1)“空中列車(chē)”懸掛在水平軌道上.有一列車(chē)的總質(zhì)量為14000千克,則列車(chē)對(duì)軌道的壓力為多少牛?若列車(chē)與軌道的總接觸面積為0.1m2,則列車(chē)對(duì)軌道的壓強(qiáng)為多少帕?(g取10牛/千克)
(2)“空中列車(chē)”以電為動(dòng)力,勻速行駛時(shí)每公里耗電約為0.5千瓦時(shí).假設(shè)70%的電能用于克服阻力做功,則列車(chē)受到的阻力約為多少牛?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉興)將掛有重物的吸盤(pán)用力按壓在豎直的玻璃表面,吸盤(pán)不會(huì)掉下來(lái),是什么力使吸盤(pán)不掉下來(lái)的呢??jī)晌煌瑢W(xué)提出了兩種不同的觀點(diǎn):同學(xué)一認(rèn)為是吸盤(pán)受到的大氣壓力;同學(xué)二認(rèn)為是吸盤(pán)受到玻璃對(duì)它的摩擦力.為了研究這一問(wèn)題,他們分別設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
同學(xué)一:如圖甲,用抽氣機(jī)不斷抽出玻璃鐘罩內(nèi)的空氣,最后看到玻璃表面的吸盤(pán)滑下.
同學(xué)二:如圖乙,掛上同樣中的鉤碼后,吸在涂油玻璃上的吸盤(pán)滑下,而吸在干燥玻璃上的吸盤(pán)不動(dòng).
(1)同學(xué)二認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了同學(xué)一的觀點(diǎn),理由是因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)中兩個(gè)吸盤(pán)受到的
大氣壓力(或大氣壓強(qiáng))
大氣壓力(或大氣壓強(qiáng))
相同,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻不同.
(2)同學(xué)二的實(shí)驗(yàn)中,涂油玻璃表面的吸盤(pán)滑下的原因是吸盤(pán)受到的
摩擦力
摩擦力
減。
(3)同學(xué)一的實(shí)驗(yàn)之所以有這樣的結(jié)果,原因是
大氣壓力減小導(dǎo)致摩擦力減小
大氣壓力減小導(dǎo)致摩擦力減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉興)科學(xué)研究需要“大膽猜測(cè),小心求證”,下面是對(duì)“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”所作的猜測(cè)與求證.
猜測(cè)1:可能與導(dǎo)線切割磁感線的速度有關(guān)
猜測(cè)2:可能與導(dǎo)線切割磁感線的方向有關(guān)
猜測(cè)3:可能與切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)有關(guān)
(1)為了驗(yàn)證以上猜測(cè),某同學(xué)先后用圖甲和圖乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證上述哪個(gè)猜測(cè)?
猜想3
猜想3

(2)要利用圖甲的裝置來(lái)驗(yàn)證猜測(cè)1,在進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),其操作上的區(qū)別是
磁鐵的速度
磁鐵的速度

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉興)如圖是液壓起重車(chē)的示意圖.食用時(shí)液壓桿將起重臂頂起,可將重物吊起并安放到需要的地方.
(1)起重機(jī)鋼索下端有一滑輪,這是
動(dòng)
動(dòng)
滑輪.
(2)吊起重物時(shí),應(yīng)將液壓起重車(chē)后部的四個(gè)金屬支架放下以代替后輪,這除了起穩(wěn)定作用外,還能減小對(duì)地面的
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)

(3)頂起起重臂時(shí),液壓桿向上頂起的力
大于
大于
重物的重力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉興)如圖是某同學(xué)研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)物圖.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將定值電阻R由2Ω換為4Ω,滑動(dòng)變阻器R′的滑片P應(yīng)向
(選填“左”或“右”)端移動(dòng)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)如表是他的實(shí)驗(yàn)記錄,分析表中數(shù)據(jù)可知,他在實(shí)驗(yàn)時(shí),將電阻R兩端的電壓控制在
2.4
2.4
伏.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電阻R/歐 電流I/安
1 2 1.2
2 4 0.6
3 6 0.4

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉興)下面是用氣球做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),試回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)如圖甲,松開(kāi)氣球的口子,快速放氣后會(huì)感到氣球變涼.這是因?yàn)闅怏w對(duì)外做功,導(dǎo)致內(nèi)能
減小
減小
(選填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)如圖乙,松開(kāi)氣球的口子,氣球向后噴出氣體的同時(shí),氣球會(huì)沿著繩子快速向前飛去,這說(shuō)明
力的作用是相互的(或力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài))
力的作用是相互的(或力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài))

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