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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)二模)小卿家正在建房,房邊的細(xì)沙堆上散落著幾塊磚,移開(kāi)磚后,他發(fā)現(xiàn)沙面上留下了深淺不一的凹痕.他認(rèn)為:這些凹痕是因?yàn)榇u對(duì)沙面施加的壓力造成的,沙面受到的壓力越大,產(chǎn)生的凹痕一定越深.請(qǐng)你只利用幾塊磚和表面鋪成水平的沙堆,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小卿的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)二模)小李用下面的方法測(cè)量某種液體的密度.首先用調(diào)好的天平測(cè)出盛有適量水的燒杯A的總質(zhì)量為60g,然后用細(xì)線拴著一個(gè)小球,將其浸沒(méi)在燒杯A內(nèi)的水中,不觸碰燒杯的底和壁,天平平衡后如圖20甲所示,此時(shí)天平的測(cè)量值為
72
72
g.接著他用天平測(cè)出盛有適量待測(cè)液體的燒杯B的總質(zhì)量為60g,再用細(xì)線拴著擦干后的同一個(gè)小球浸沒(méi)在燒杯B內(nèi)的液體中,不觸碰燒杯的底和壁,天平平衡后如圖乙所示.則待測(cè)液體的密度為
1.1×103
1.1×103
kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)二模)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)連接了如圖甲所示的電路,改變電阻箱R2的阻值后,記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出如圖乙所示的圖象.根據(jù)圖象,推算出該電路電源兩端的電壓為
6
6
V,定值電阻R1的阻值為
60
60
Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)二模)小明利用如圖所示的裝置探究木塊受到的摩擦力f與放在木塊上的砝碼總質(zhì)量m的關(guān)系.他每次將總質(zhì)量不同的砝碼放到木塊上,然后用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使木塊水平勻速運(yùn)動(dòng),將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和砝碼的總質(zhì)量m分別記錄到表格中.多次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表所示,由表中數(shù)據(jù)總結(jié)得出摩擦力f與砝碼總質(zhì)量m之間的關(guān)系式為:f=
0.6N+0.003mN/g
0.6N+0.003mN/g

質(zhì)量m/g 100 200 300 400 500 600 700
拉力F/N 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 2.4 2.7
摩擦力f/N 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 2.4 2.7

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)二模)關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端,則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向
(選填“左”或“右”)移動(dòng),直到杠桿水平平衡;
(2)杠桿平衡后,若在圖甲中的B位置掛2個(gè)鉤碼,則應(yīng)在A位置掛
4
4
個(gè)相同的鉤碼,才能使杠桿保持在水平位置平衡;
(3)如圖乙所示,在B位置仍掛2個(gè)鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎直向上拉,使杠桿保持水平平衡.若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)改為向右上方斜拉,要使杠桿繼續(xù)保持水平平衡,拉力F的大小將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)二模)水平桌面上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,利用這些器材探究平面鏡成像的特點(diǎn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)為了方便確定像的位置和對(duì)比像與物的大小關(guān)系,應(yīng)選擇蠟燭A與蠟燭
B
B
(選填“B”或“C”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)首先使薄透明玻璃板
垂直
垂直
白紙平面放置.將玻璃板用支架固定后,用筆畫出玻璃板反射面的位置;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃其中一支蠟燭,并將其豎立在玻璃板前方白紙上的某個(gè)位置.然后應(yīng)從玻璃板
(選填“前”或“后”)方觀察點(diǎn)燃蠟燭的
(選填“實(shí)”或“虛”)像.并移動(dòng)另一支蠟燭使其與點(diǎn)燃蠟燭的像重合,在白紙上記錄兩支蠟燭的位置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)二模)關(guān)于“用電壓表和電流表測(cè)量定值電阻Rx的阻值”的實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖甲中的電路連接;
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至某一位置時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)如圖乙所示,則定值電阻Rx的阻值為
5
5
Ω;
(3)在此電路中,滑動(dòng)變阻器的作用是
A、C
A、C
(正確選項(xiàng)多于一個(gè)).
A.保護(hù)電路            
B.控制待測(cè)電阻Rx兩端的電壓不變
C.改變電壓和電流的數(shù)值,多次測(cè)量取平均值,減小誤差
D.改變電壓和電流的數(shù)值,探究電流與電壓的規(guī)律.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)二模)如圖所示,在兩張自由下垂的紙的中間向下吹氣時(shí),兩張紙相互靠近.這是因?yàn)榇禋馐箖杉堉虚g空氣的流速變大,兩紙中間空氣的壓強(qiáng)
大于
大于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)兩紙外側(cè)空氣的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)二模)如圖所示,將兩根鉛柱相對(duì)的端面磨光,再用力緊壓,觀察到兩根鉛柱連接在一起,即使在鉛柱下面懸吊一定質(zhì)量的鉤碼也不能將它們分開(kāi).這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明,分子間存在著相互作用的
引力
引力
(選填“引力”或“斥力”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)二模)如圖中,電阻箱的阻值為
7258
7258
Ω.

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同步練習(xí)冊(cè)答案