奧運(yùn)會(huì)的許多比賽項(xiàng)目都與“力的作用是相互的”這一知識(shí)有關(guān)，假如“力的作用不是相互的”，在①射箭：②跳水；③跳遠(yuǎn)；④皮劃艇；這些項(xiàng)目中，將無(wú)法進(jìn)行的是（　�。�

（2013?張家港市模擬）星期天某班同學(xué)騎自行車(chē)去郊游，小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車(chē)的同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快，質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢．愛(ài)思考的小明猜想：物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)，為了驗(yàn)證自己的猜想，他和其他同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如以圖表所示．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	小車(chē)及砝碼的質(zhì)量m（kg）	開(kāi)始的速度v0（m/s）	1秒末的速度v1（m/s）	2秒末的速度v2（m/s）	每秒內(nèi)速度的增加量△v（m/s）
1	0.5	0	1	2	1
2	1	0	0.5	1	0.5 0.5
3	2	0	0.25	0.5	0.25

（1）完成此實(shí)驗(yàn)時(shí)的要求是：、．
（2）將上表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整，所缺數(shù)據(jù)是：．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們驗(yàn)證了小明的猜想并得出結(jié)論：物體所受的力相同時(shí)，物體在每秒內(nèi)速度的增加量△v與其質(zhì)量m之間的關(guān)系是．
（4）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步得出，是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而的大小決定了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的難易程度．

（2013?張家港市模擬）某學(xué)習(xí)小組想測(cè)一個(gè)額定電壓為2.5V的電燈的額定功率，已知電源電壓為6V．
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示，請(qǐng)你在圖中兩個(gè)圓圈內(nèi)分別正確填入電壓表或電流表的符號(hào)．
（2）他們應(yīng)選用量程的電壓表．
（3）連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，電燈不亮，小組同學(xué)提出下列原因，其中不合理的是：．
A．滑動(dòng)變阻器接入電路電阻太大
B．導(dǎo)線(xiàn)接觸不良
C．電燈燈絲斷了
D．電源正、負(fù)極接反了
（4）問(wèn)題解決后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．電燈正常發(fā)光時(shí)，電流表的表盤(pán)如圖2所示，則電燈的額定功率為W．

（2013?張家港市模擬）在如圖所示的電路中，R₁=10Ω，R₂=20Ω．閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.6A．則：
（1）電阻R₁兩端的電壓是多少？
（2）通過(guò)R₂的電流是多少？
（3）電路的總功率是多少？

（2013?張家港市模擬）某省在沿海地區(qū)建造了風(fēng)力發(fā)電廠(chǎng)，如圖所示．下表給出了不同風(fēng)速下每臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率：

平均風(fēng)速m/s	5	6	8	9
功率kW	10	16	38	55

（1）風(fēng)能是（可再生/不可再生）能源；
（2）若在某時(shí)間內(nèi)平均風(fēng)速為5m/s，一臺(tái)發(fā)電機(jī)工作1h，獲得的電能是多少？
（3）如果這些電能用來(lái)給效率為800%的電動(dòng)車(chē)提供動(dòng)力，可以使電動(dòng)車(chē)以18km/h的速度勻速直線(xiàn)行駛2h，則電動(dòng)車(chē)的牽引力是多少？

（2013?張家港市模擬）手持式小型抽氣、打氣兩用氣筒的構(gòu)造如圖所示，a為筒殼，b為活塞，c和d為兩個(gè)氣嘴，氣嘴內(nèi)部有氣閥門(mén)（見(jiàn)圖中放大的圖），使用這種氣筒打氣或抽氣時(shí)：當(dāng)接氣嘴（填“C”或“d”）時(shí)，活塞往（填“左”或“右”）移，起打氣作用；當(dāng)接氣嘴（填“C”或“d”）時(shí)，活塞往（填“左”或“右”）移，起抽氣作用．

（2013?張家港市模擬）小紅同學(xué)用天平和量杯測(cè)石塊的密度．
（1）首先她應(yīng)將天平放在工作臺(tái)上；
（2）將游碼移到零刻度線(xiàn)，然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)；
（3）用調(diào)好的天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤(pán)中砝碼質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖所示，則小石塊質(zhì)量是g；
（4）再用量杯和水測(cè)出石塊體積是20cm³，計(jì)算出小石塊密度是g/cm³．

（2013?張家港市模擬）如圖所示，凸透鏡的焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)整光屏的，以保證燭焰的像能在光屏的，若保持圖中透鏡的位置不變，將蠟燭移至光具座的“20cm”刻度處，則應(yīng)在cm刻度范圍內(nèi)移動(dòng)光屏尋找像（60～70/大于70），直到光屏上的像最為止，此時(shí)在光屏上成的是倒立、的實(shí)像．

（2013?張家港市模擬）按照題目要求作圖：
（1）如圖1所示，一木塊漂浮在水面上，請(qǐng)畫(huà)出它所受力的示意圖．
（2）利用圖2中的定滑輪和動(dòng)滑輪繞制滑輪組，要求能夠改變用力的方向．
（3）-束光AO從空氣斜射入水中發(fā)生折射，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出折射光線(xiàn)OB的大致位置．
（4）如圖4所示，N和S為兩個(gè)磁體的磁極，請(qǐng)標(biāo)出圖中A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向．

（2011?莆田）核電站發(fā)生重大事故時(shí)，為了降低核安全殼周?chē)�的溫度，采用水�?duì)其進(jìn)行冷卻，因?yàn)樗��?!--BA-->較大，它（填物態(tài)變化名稱(chēng)）時(shí)能（填“吸收”或“放出”）大量的熱．