如圖，一束光線斜射到容器底部，在M處形成一個光斑．當容器中慢慢注入水時，會看到（　�。�

當一支點燃的蠟燭放在距凸透鏡20cm處，在光屏上得到一個放大的像；則這個凸透鏡的焦距范圍是（　�。�

保溫瓶中熱水不滿而蓋緊瓶塞，過一段時間，瓶塞不易拔出．此現(xiàn)象表明：體積一定時，氣體的溫度，氣體的壓強．（假定外界大氣壓為1.0×10⁵Pa，瓶口的截面積為10cm²，拔出瓶塞至少需要的力是20N，則瓶內(nèi)氣體的壓強是Pa．

在學校的聯(lián)歡會上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的產(chǎn)生的．在學校走廊里通常懸掛“肅靜”的警示牌，讓學生保持肅靜的做法是屬于從方面減弱噪聲．

（2009?松北區(qū)一模）用如下器材可以驗證阿基米德定律：（1）鐵架臺、（2）有指針的彈簧、（3）金屬圓筒（上有提環(huán)、下有掛鉤）14J小鐵塊、（5）溢水杯、（6）盛有水的燒杯、（7）小玻璃杯、（8）一根線如圖所示．
實驗步驟是：
第一步：在彈簧下掛小金屬圓筒，筒下吊小鐵塊．放在空氣中，記下；
第二步：將水倒入溢水杯中，應使水面；
第三步：將鐵塊浸入溢水杯中，彈簧將．鐵塊排開的水從溢水管流到小玻璃杯中；
第四步：將流到小玻璃杯中的水，全部倒入金屬圓筒中，這時彈簧．

（2009?松北區(qū)一模）某同學要做“測量小燈泡的功率”的實驗，請你跟隨他邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題．

（1）請在圖a方框內(nèi)畫出該實驗電路圖．
（2）這名同學剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出耀眼的光．在一旁觀察的另一名同學馬上提醒他實驗中有問題．經(jīng)過檢查，．他發(fā)現(xiàn)自己的實驗連線并沒有出問題．請你幫助他找出實驗中兩個操作不當之處：①；②．
（3）做完實驗后，這兩名同學將“測量小燈泡的功率”實驗與以前做過的“伏安法測量定值電阻阻值”的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：．

（2009?松北區(qū)一模）學過物質(zhì)熱脹冷縮知識后，李楊和同學們分別用不同的材料自制溫度計，其中李楊制作的溫度計如圖所示．他們規(guī)定自制溫度計的分度值都是1℃，但在制作中發(fā)現(xiàn)同學們自制溫度計的分度值長度不同．
（1）請你猜想，溫度計分度值的長度可能與哪些因素有關(guān)？（只猜一個）并預測這個因素變化時，對分度值有什么影響？
（2）為了提高溫度計的靈敏度，在制作過程中應注意哪些問題？（只答出一點即可）
（3）若將此瓶改做成氣壓計，那么，在圖示的狀態(tài)下，瓶內(nèi)的氣壓和瓶外的大氣壓的大小關(guān)系是怎樣的？
（4）李亮同學想用這個裝置來比較人手握力的大小，你說行嗎？如果行．請說明如何用這個裝置來判斷人手握力的大小？

（2009?松北區(qū)一模）畫出吸附在豎直磁性黑板上靜止的黑板擦（重2N）所受摩擦力的圖示．

（2008?威海）小明在探究甲、乙兩個電阻的電流與電壓的關(guān)系時，得到了如圖所示的圖象．由圖象可知，甲、乙兩個電阻的大小關(guān)系是R_甲R_乙（選填“大于”、“小于”或“等于”），當甲、乙兩個電阻并聯(lián)時的總電阻是Ω．

（2009?松北區(qū)一模）根據(jù)你所了解的、認識到的物理知識，談一談空氣開關(guān)、漏電保護器它們各自的保護功能，空氣開關(guān)主要是；漏電保護器主要是．