如圖，下列各種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�

（2012?雅安）在抗洪搶險(xiǎn)中，幾位同學(xué)找到了一張總體積為0.6m³質(zhì)量均勻的長(zhǎng)方體塑料泡沫床墊，將其放入深水中，床墊靜止時(shí)有

1

3

體積浸在水中．（g=10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）
求：（1）此時(shí)床墊受到的浮力多大？
（2）塑料泡沫床墊的質(zhì)量是多少？
（3）若被救的人平均質(zhì)量為50kg，在該床墊上表面剛好沒(méi)入水中時(shí)，最多能承載多少人？

（2012?雅安）最近由于干旱少雨，我國(guó)多個(gè)地區(qū)發(fā)生了森林火災(zāi)，防火形勢(shì)十分嚴(yán)重．在某地發(fā)生的山火中，部隊(duì)及時(shí)出動(dòng)直升機(jī)進(jìn)行撲救，有效地抑制了火情的蔓延．直升機(jī)滅火主要靠外掛吊桶，直升機(jī)吊桶一次裝滿(mǎn)水后，飛到火頭上空，把水灑下去，可直接將火頭熄滅．若飛機(jī)用50s的時(shí)間將1.5t水勻速豎直提升50m，水平飛行2km．
（1）飛機(jī)做功的功率為多大？
（2）用水滅火的過(guò)程中，水要吸收大量的熱量．若質(zhì)量為1.5t的水，溫度從20℃升高到100℃，要吸收多少熱量？[水的比熱容是4.2×10³J/（kg?℃）]．

（2012?雅安）李明想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來(lái)額定電流小于0.6A，額定電壓是3.8V的燈L，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖l所示的電路開(kāi)始探究．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2所示實(shí)物圖連接完整．
（2）若李明連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，燈L幾乎不發(fā)光，移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度．
經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)是他把滑動(dòng)變阻器的（選填“A、B”或“C、D”）接線(xiàn)柱接入了電路．
（3）李明排除故障后，按圖2所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①閉合開(kāi)關(guān)，滑片P向（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，使燈L發(fā)光，測(cè)出燈L的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：

次數(shù)	電壓/V	電流/A	實(shí)際功率/W	電阻/Ω	亮度
1	3.0	O.30	O.90		較暗
2	3.8	0.36	1.37	10.6	正常
3	4.5	0.38		11.8	很亮

②將上表格中未完成的數(shù)據(jù)填入的空格處．
（4）李明注意到燈L的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．請(qǐng)結(jié)合表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：小燈泡亮度由決定．
（5）李明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：
有同學(xué)認(rèn)為“把燈L換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．你認(rèn)為這種說(shuō)法（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

（2012?雅安）學(xué)校某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤(pán)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．回答下列問(wèn)題
（1）為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是．（填選項(xiàng)前的編號(hào)）
①木板的質(zhì)量m₁，
②滑塊的質(zhì)量m₂，
③砝碼的質(zhì)量m₃，
④托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m₄．
（2）滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=．（用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示）
（3）該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：．

（2012?雅安）在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)�追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)右圖這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：
（1）每次都讓小車(chē)從同一斜面的位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車(chē)在滑到底端時(shí)具有相同的速度．
（2）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車(chē)在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越．
（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車(chē)會(huì)在水平面上做運(yùn)動(dòng)．

（2012?雅安）如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請(qǐng)畫(huà)出物體在上滑過(guò)程中所受的摩擦力和重力的示意圖．（力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心）

（2012?雅安）物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度=

路程

時(shí)間

，即v=

s

t

，單位是m/s．初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法．我們?cè)诟咧形锢懋?dāng)中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后兩個(gè)速度之差；加速度用字母a表示，國(guó)際單位是m/s²）．由加速度的定義可知：
（1）加速度的定義公式為a=．
（2）若一個(gè)物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度為3m/s，經(jīng)過(guò)4s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個(gè)物體在4s內(nèi)的速度變化量為△v=m/s．
（3）若問(wèn)題（2）中的物體做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為a=m/s²．

（2012?雅安）夜晚，我市雨城區(qū)青衣江廊橋上彩燈發(fā)光時(shí)，廊橋上實(shí)景與江中“倒影”交相輝映，形成一幅絢麗多彩的圖案．已知廊橋下江水深為3m，橋上一彩燈距水面15m，則該彩燈的“倒影”距水面m．

（2012?雅安）如圖所示是剛泡好的一杯茶，從側(cè)壁看到的茶葉比實(shí)際的大，這是由于裝水的茶杯相當(dāng)于凸透鏡，形成放大的像（選填“實(shí)”或“虛”）；浮在水面上的茶葉受到的浮力 （選填“大于”、“等于”或“小于”）它受到的重力；若茶杯與桌面的接觸面積是30cm²，茶水和杯子的總重是6N，則茶杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是Pa．