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科目: 來(lái)源: 題型:

填上合適的單位:
(1)一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為150
g
g
;
(2)一位中學(xué)生的身高約為16
dm
dm

(3)空氣的密度為1.29
kg/m3
kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)人用滑輪組勻速提升重為128N的物體,滑輪組機(jī)械效率為80%,人用F=40N的力向下拉繩子,繩端移動(dòng)4m的距離.求:
(1)拉力F做的總功;
(2)有用功.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用一臺(tái)水泵把60m3的水提升到距水面30m的水箱里,水泵需做多少功?若完成這些功花1h時(shí)間,這臺(tái)水泵的功率應(yīng)是多少瓦?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),如圖甲、乙、丙所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
2 8 0.8 24 83.3%
4 8 1.5 24
6 8 24 90.9%
(1)寫(xiě)出表中標(biāo)有編號(hào)①和②的空格處的數(shù)據(jù),第三次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丁所示,編號(hào)①處數(shù)據(jù)為
88.9
88.9
%(保留三位有效數(shù)字),編號(hào)②處數(shù)據(jù)為
2.2
2.2

(2)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用同一滑輪組提升重物越重,機(jī)械效率越

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在
水平
水平
位置平衡,這樣做是為了方便在桿上直接讀取
力臂
力臂
;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右(或左)端的平衡螺母向
調(diào)節(jié)

如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用鉤碼每個(gè)重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中:
(1)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1
2 1 20 10
3 1 20 1.5 10
(2)小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤是
動(dòng)力臂測(cè)錯(cuò)了
動(dòng)力臂測(cè)錯(cuò)了

(3)由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
(用字母表達(dá)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用如圖所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開(kāi)液體的體積.他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開(kāi)液體的體積.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中.

液體種類 實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物體重力
G/N
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 物體受到的
浮力F/N
排開(kāi)液體
體積V/cm3
水ρ=
1.0 g/cm3
1 2 1.5 0.5 50
2 1.0 1.0 100
3 0.5 1.5 150
酒精
ρ酒精=
0.8 g/cm3
4 2 1.6 0.4 50
5 1.2 0.8 100
6 0.8 1.2 150
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3(或4、5和6)可初步得出結(jié)論:當(dāng)
液體密度
液體密度
相同時(shí),物體
排開(kāi)液體體積
排開(kāi)液體體積
越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大;分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4或2、5或3、6
1、4或2、5或3、6
可初步得出結(jié)論:當(dāng)排開(kāi)液體的體積相同時(shí),液體的密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大.
(2)通過(guò)比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開(kāi)液體的重力的關(guān)系,還可以驗(yàn)證
阿基米德
阿基米德
原理.
(3)本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其目的是
A
A
 (選填字母序號(hào)). A.尋找普遍規(guī)律   B.取平均值減小誤差
(4)實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒(méi)在密度越大的液體中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越
.于是他靈機(jī)一動(dòng)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)重1.5N的物塊,如圖甲所示.當(dāng)他把物塊浸沒(méi)在水中時(shí),如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5N,他就在0.5N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣;當(dāng)他把物塊浸沒(méi)在酒精中時(shí),如圖丙所示,應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤(pán)的
0.7
0.7
N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3字樣,聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置;乙圖是探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)甲實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)直接得出“運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力的作用,它將以恒定不變的速度一直運(yùn)動(dòng)下去”的結(jié)論.
(2)乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊
運(yùn)動(dòng)的距離
運(yùn)動(dòng)的距離
來(lái)判斷小球動(dòng)能大小的;可得出結(jié)論是:物體的
速度
速度
一定時(shí),
質(zhì)量
質(zhì)量
越大,動(dòng)能越大的結(jié)論.
(3)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一斜面的同一高度自由下滑,目的是為了讓小車(小球)到達(dá)平面時(shí)具有相同的
速度
速度

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)杠桿式簡(jiǎn)易起吊機(jī),它上面裝了一個(gè)定滑輪可以改變拉繩的方向,杠桿OBA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng).在圖上畫(huà)出動(dòng)力臂L1和阻力臂L2

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科目: 來(lái)源: 題型:

燒杯在斜面上靜止不動(dòng),小球靜止在水面上,畫(huà)出小球受到的浮力和燒杯對(duì)斜面的壓力示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

起重機(jī)在2min內(nèi)把重為30000N的物體提升25m高,再用2min使物體在水平方向平移30m,則鋼絲繩在4min內(nèi)對(duì)物體做功共
7.5×105
7.5×105
J,平均功率是
3.125
3.125
kw.

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同步練習(xí)冊(cè)答案