下面是一些正在振動的物體：甲：手臂以每秒1次的頻率上下?lián)]動；乙：蝙蝠的嘴發(fā)出頻率為10⁵Hz的振動；丙：用小錘敲音叉，音叉發(fā)生256Hz的振動，以下說法正確的是（　�。�

在體育比賽中，規(guī)定百米賽跑的終點計時員必須在看到發(fā)令槍冒白煙時開始計時，而不是聽到槍聲時計時，這是因為（　　）

下列物體之間不可能保持相對靜止的是（　�。�

實驗課上蘇家韜同學連接了如下圖所示的電路，在檢查時，老師說電路不合理，但只要稍加修改就可用．請你按下面兩個要求：
（1）在圖中只加一根導線，使實物電路成為并聯(lián)電路．
（2）在圖中只改動一根導線的一端，使實物電路成為串聯(lián)電路．（要求：在被改動的導線上畫“×”，然后畫出改動的導線）．分別在左右兩幅圖中加以改正．

某同學在做“探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性”的實驗裝置如圖所示．
（1）在此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過來反映的（選填：溫度計示數(shù)/加熱時間）．
（2）關于該實驗的變量控制包括：采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離，相同的燒杯）、相同、相同．
（3）他得到如下數(shù)據(jù)：

物質(zhì)	質(zhì)量m/kg	升高溫度△t/℃	加熱時間t/min
水	0.1	10	2
沙子	0.1	10	1

分析可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的 有關．

在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實驗里，王海小組同學進行了如下操作：
（1）①把兩個標有“2.5V  0.3A”的小燈泡L₁和L₂串聯(lián)起來接到電源上，使燈泡發(fā)光（如圖l所示）．
②分三次接入電壓表，分別測量AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表一．
（2）①把上述兩個燈泡改接成并聯(lián)后，接到另一電源上，使燈泡發(fā)光（如圖2所示）．
②分三次接入電流表，分別測量A、B、C三點的電流并記入表二．
表一

	UAB	UBC	UAC
電壓（V）	2.45	2.50	2.60

表二

	IA	IB	IC
電流（A）	0.30	0.29	0.58

請你評估：（1）表一的測量結(jié)果有一個是錯誤的，錯誤的是，判斷的依據(jù)是；
（2）表二的測量結(jié)果是否可能？談談你的觀點．
（3）你認為王海小組同學用兩個相同的小燈泡做這個探究實驗科學嗎？如果是你做，你還會怎樣設計實驗呢？

一列質(zhì)量為1×10³t的火車，以180km/h的速度在平直軌道上勻速行駛，整列火車受到的阻力是9×10³N．
（1）火車的牽引力多大？
（2）火車行駛1min時間內(nèi)，機車牽引力做了多少功？
（3）牽引力的功率多大？

如圖為我國某山區(qū)的等高線圖．現(xiàn)有兩種登山方案，一種是從B處爬到C處；另一種是從A處爬到C處．現(xiàn)在請你對這兩種登山方案作出合理的評價．
（1）對第一種方案的評價：；
（2）對第二種方案的評價：．

如圖所示，有一個質(zhì)量為100g的小球從桌面上的A點滾到B點后落到地面上的D點，已知AB=50cm，BC=80cm，CD=30cm，問重力一共對小球做了多少功？

木工用F=100N的力拉鋸，鋸條移動的距離s=50cm，每拉一次據(jù)條深入木頭的距離為3mm，要把厚30cm的木板鋸斷，他需要做多少功？