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科目: 來源: 題型:

減弱噪聲的途徑有三條:一是
在聲源處
在聲源處
減弱;二是
在傳播過程中
在傳播過程中
減弱;三是
在人耳處
在人耳處
減弱.

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科目: 來源: 題型:

從物理學角度看,噪聲是指
發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音
發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音
.但是從環(huán)境保護的角度看,凡是妨礙人們
正常休息
正常休息
、
學習
學習
工作
工作
的聲音,以及對人們
要聽的聲音起干擾作用
要聽的聲音起干擾作用
的聲音,都屬于噪聲.

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科目: 來源: 題型:

聲音的高低,即音調的高低跟發(fā)聲體振動的
頻率
頻率
有關,其
頻率
頻率
越大,音調越
;聲音的大小,即聲音的響度跟兩個因素有關,一是發(fā)聲體
振幅
振幅
的大小,二是聽者距離發(fā)聲體的
距離
距離

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科目: 來源: 題型:

在物理學中,把人們由聽覺所感受到的聲音的高低稱為
音調
音調
,聽覺所感受到的聲音的大小稱為
響度
響度
;即使是高低、大小都相同的聲音聽起來也不一定完全一樣,可見聲音除了高低、大小這些特征外,還有第三個特征,這第三個特征就是
音色
音色
.習慣上稱聲音的這三個特征為聲音的三要素.

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科目: 來源: 題型:

一根長為2米的扁擔AB,A端掛300牛重物,B端掛200牛的重物.扁擔質量不計.
求:①父親挑起時,要使扁擔在水平位置平衡,肩膀應距A端多遠;
②如果兒子挑起時,A、B兩端同時減去了相等的物重,肩膀在距A端0.75米處扁擔恰好平衡,此時肩膀受到扁擔的壓力為多少牛?

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在質量為1千克的容器內(nèi)裝有5千克的水,容器底面積為100厘米2,容器放在水平桌面上,桌面面積為0.9米2.(g取10N/kg)求:
①水對A點的壓強.
②水對容器底間的壓強.
③器底對桌面的壓力.
④器底對桌面的壓強.

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科目: 來源: 題型:

水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個(如圖所示).你一定想知道木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙吧?請你利用一個量程滿足要求的彈簧測力計,設計一個實驗來進行探究吧.別忘了彈簧測力計要勻速拉動物體呀.

實驗步驟:
(1)將鐵塊放在木塊上,用彈簧測力計沿直線水平勻速拉動木塊,記下測力計示數(shù)F1;
(2)將木塊放在鐵塊上,用彈簧測力計沿直線水平勻速拉動鐵塊,記下測力計示數(shù)F2;
(3)若F1>F2,則木塊下表面更粗糙;若F1<F2,則可以得出鐵塊下表面更粗糙.
(1)將鐵塊放在木塊上,用彈簧測力計沿直線水平勻速拉動木塊,記下測力計示數(shù)F1
(2)將木塊放在鐵塊上,用彈簧測力計沿直線水平勻速拉動鐵塊,記下測力計示數(shù)F2;
(3)若F1>F2,則木塊下表面更粗糙;若F1<F2,則可以得出鐵塊下表面更粗糙.

為什么要勻速拉動物體:
由二力平衡知,當物體作勻速直線運動時,測力計的拉力等于滑動摩擦力.
由二力平衡知,當物體作勻速直線運動時,測力計的拉力等于滑動摩擦力.

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科目: 來源: 題型:

①一位同學為了測定一種礦石標本的密度,他先用調好的天平稱標本的質量,天平平衡時,右盤內(nèi)有20克的砝碼2個,10克的砝碼1個,游碼位置如圖所示;然后用量筒測標本的體積,如圖乙所示.由此,請完成下表.
礦石的質量(克) 水的體積(厘米3 水和礦石的體積(厘米3 礦石的體積(厘米3 礦石的密度(千克/米3
  50      
②在研究杠桿的平衡條件實驗中,應先調好杠桿在
水平
水平
位置平衡,這樣做是為了
便于測量力臂的大小
便于測量力臂的大小
.如圖所示,應將左端螺母向
調,或將右端螺母向
調.

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科目: 來源: 題型:

①畫出圖中各力的力臂.

②在豎直掛在帶有磁性的小黑板上,吸著一個重4N的鐵塊,靜止不動,若磁性黑板和鐵塊之間的吸引力是10N,請在圖中畫出鐵塊在豎直方向受力示意圖.

③某人站在地上,利用滑輪提升1.6×104N的重物,若繩子最多能承受5×103N的拉力.請設計一個滑輪組,在圖中畫出安裝示意圖.(要求:滑輪個數(shù)最少,動滑輪重和摩擦忽略不計)

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科目: 來源: 題型:

某碼頭工人正在用滑輪組勻速提升重物,如圖所示.已知該碼頭工人的體重是75kg,他在提升重物時恰好地面對它的支持力為零,則他拉繩子的力為
750
750
N,他提升的重物的重力為
1500
1500
N.(不計摩擦及輪重,g=10N/kg)

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