在日常生活中，我們經(jīng)常用“熱”字，但它們的含義往往不同．例如，“今天的天氣很熱”，這里的“熱”字表示是；“摩擦生熱”，這里的“熱”字表示的是；“物體吸熱升溫”，這里的“熱”字表示的是．可見，同一個“熱”字含義不同．

在如圖中所示的電路中，要使燈L₁、L₂組成串聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)；要使組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)；同時閉合開關(guān)是不允許的，因為此時電路將發(fā)生故障．

銅塊的質(zhì)量與鉛塊質(zhì)量之比是2：1，如果它們升高的溫度之比是2：3，則它們吸收的熱量之比是．（銅的比熱容是0.39×10³J/（kg．℃），鉛的比熱容是0.13×10³J/（kg．℃））．

如圖所示，電阻R與一個40Ω電阻串聯(lián)后，它們的總電阻是100Ω，則R的阻值是Ω；如果在A、B兩端接上60V電壓，則通過R的電流是A；如果在A、B兩端接上100V電壓，R的阻值是Ω．

某家庭有800W空調(diào)一臺，300W洗衣機一臺，150W電冰箱一臺，90W彩電一臺，40W電燈5盞，那么該選用的保險絲的額定電流為哪種規(guī)格的保險絲（　�。�

有一接在家庭電路上的燈泡，開關(guān)閉合時不亮了，用測電筆分別接觸燈頭的兩個接線柱，氖管都發(fā)光，則此燈不亮的原因可能是（　�。�

關(guān)于提高熱機效率的途徑，下列說法中錯誤的是（　�。�

節(jié)約用水、保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列做法中不正確的是（　　）

如圖所示是研究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系”的實驗電路圖．
（1）電磁鐵的磁性強弱是通過觀察來確定的；這種研究物理問題的方法叫做法．
（2）閉合開關(guān)，當(dāng)滑片P向（左/右）移動時，大頭針的數(shù)目變多，電磁鐵的磁性增強；由實驗可得到的結(jié)論是：當(dāng)不變時，通過線圈的電流，電磁鐵磁性越強．

在測定小燈泡的電阻和額定功率的實驗中，有器材：電阻約為10Ω、額定電壓為2.5V的小燈泡一只，量程為3V的電壓表一個，開關(guān)一個，滑動變阻器一個，電源電壓3V，導(dǎo)線若干．另可供選擇的電流表有：
A．量程為100mA的電流表；
B．量程為0.6A的電流表；
C．量程為3A的電流表．
（1）在測定小燈泡的額定功率實驗前應(yīng)先記錄小燈泡的（選填“額定電壓”、“電阻”或“額定功率”）．
（2）為保證測量比較準(zhǔn)確，電流表應(yīng)選．（A/B/C）
（3）實驗的電路圖如圖所示，圖中甲是；連接電路時，開關(guān)應(yīng)．
（4）根據(jù)電路圖連接好實物后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3V，取下燈泡，兩表的示數(shù)仍不變，出現(xiàn)故障的原因可能是．
（5）改正電路后，他將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下面的表格中，請完成表格數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù) 物理量	1	2	3	4
電壓U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
電流I/A	0.30	0.26	0.22	0.20
電阻R/Ω		7.7	6.8

分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（6）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，我們可以得出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為Ω，我們還可以算出小燈泡的額定功率為W．