在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，三個滑輪的體積相同，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗 次數(shù)	物重 G/N	物體上升的距離h/cm	彈簧測力計的讀數(shù)F/N	彈簧測力計上升的 距離s/cm	機械 效率η
1	3	10	1.6	30	62.5%
2	3	10	2	30	50%
3	3	10	2.5	30	40% 40%

（1）在實驗操作中應(yīng)拉動彈簧測力計．
（2）在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率．
（3）從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越．

小明同學探究“杠桿的平衡條件”．
（1）實驗前，杠桿停在圖甲所示的位置，此時杠桿（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖乙所示．根據(jù)實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，你認為這個結(jié)論是（選填“正確”或“錯誤”）的，實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是；
（3）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，杠桿保持平衡．若彈簧測力計逐漸向右傾斜，仍然使杠桿保持平衡，拉力F的變化情況是，原因是．
（4）如圖丙所示，用繩子拴住一根粗細不同的大樹某處，靜止后大樹水平平衡．現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷G_AG_B（選填“＞”、“=”或“＜”）．

某同學利用如圖電路，探究“導(dǎo)體電阻的大小與其長度的關(guān)系”，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細相同．實驗中，根據(jù)判斷接入M、N兩點間電阻的大小，選用的電阻絲是．該同學完成上述探究后，繼續(xù)進行研究物質(zhì)導(dǎo)電性的實驗，他采用如圖所示的實驗電路．用酒精燈對著取自白熾燈的玻璃芯柱加熱，看到的現(xiàn)象是燈泡L會．該實驗說明．

小瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了如下探究：
【猜想與假設(shè)】
串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L₂兩端的電壓時，小瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須；
（2）小瑞同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？（填“能”或“不能”）
為什么？；
（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析小瑞同學的實驗數(shù)據(jù)，是否可以得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和？（填“可以”或“不可以”）；

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.75

上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．為了倡導(dǎo)低碳生活，太陽能熱水器被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活．下表提供的是一裝滿初溫為10℃水的太陽能熱水器在太陽照射下的相關(guān)信息：

太陽照射時間/h	太陽能轉(zhuǎn)換為水的內(nèi)能的效率	熱水器最大水容量/L
10	50%	100
水升高的溫度/℃	水的比熱容/[J?（kg?℃）-1]	水的密度/kg?m-3
60	4.2×103	1.0×103

請根據(jù)上表信息，求：
（1）熱水器中的水增加的內(nèi)能．
（2）此次熱水器接收的太陽能約為多少？
（3）如果這些太陽能燃氣提供，至少可節(jié)約多少燃氣？（燃氣的熱值為4.2×10⁷J/kg）

如圖所示，建筑工人用250N的拉力，沿豎直方向勻速拉起400N的重物，重物上升4m，所用時間為25s，（繩重及摩擦不計）求：
（1）在此過程中工人所做的有用功是多少？
（2）工人拉力的功率為多少？
（3）滑輪的機械效率為多大？

（1）在鐵架臺上固定由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，在繩子末端用豎直方向0.8N的拉力使2N重的物體勻速上升，請在圖1中畫出最合適的繞線方法．
（2）如圖2所示，曲桿AOBC自重不計，O為支點，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請作出最小的力F的示意圖及其力臂L．
（3）教室里的一個開關(guān)可以同時控制兩盞燈，請將圖連接成符合教室里電路實際情況的電路圖3．
（4）某同學在實驗室連接了一個如圖4所示的電路，試在如圖方框中畫出對應(yīng)的電路圖．

某實驗小組按照課本要求探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系，用電流表測出A、B、C三處的電流分別為I_A=0.2A，I_B=0.2A，I_C=0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是．

在如圖所示的電路中，兩只電流表的規(guī)格相同，電流表有兩個量程（0～0.6A和0～3A）．閉合開關(guān)S，電阻R₁與R₂均有電流流過，兩只電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，則通過R₁與R₂的電流的比值為．

如圖所示的電路中，電池組為三節(jié)新干電池串聯(lián)而成，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)是3V，則燈L₂兩端的電壓是．