如圖1表示的汽油機的沖程；如圖2所示，是我們課堂演示的兩個實驗，其中與圖1工作原理相同點是實驗．

汽車發(fā)動機常用水來做冷卻劑，這是因為水的較大；焦炭的熱值為3.0×10⁷J/kg，它的物理意義是．

如圖所示的電路中，燈泡L₁、L₂（選填“串”或“并”）聯(lián)，電流表A測量的是通過燈泡（選填“L₁”、“L₂”或“L₁和L₂”）的電流．

薄膜塑料袋的袋口合在一起，有時候很難張開．如果把塑料袋在衣服上摩擦幾下，就容易分開了．這是因為摩擦使塑料袋帶電，而且兩片塑料薄膜帶上（選填“同種”或“異種”）電荷而互相，所以就容易分開了．

【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的特點
【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？
【設計實驗與進行實驗】
（1）請你用筆畫線替代導線，幫他完成圖2的電路連接，要求燈L₁和燈L₂并聯(lián)，且電流表測量燈L₁中的電流（量程選擇0-0.6A；
（2）實驗中，把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流如表；

測量次數(shù)	A處的電流	B處的電流	C處的電流
1	0.22	0.12	0.10
2	0.48 0.48	0.22	0.26

（3）為了使得“由實驗數(shù)據(jù)所歸納的結論”更具可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎上，還應當重做上述實驗；
（4）整理器材．
【分析與論證】
（5）電流表連入電路前出現(xiàn)圖3所示的現(xiàn)象，必須要；
（6）在接、拆電路時，開關必須；
（7）在完成第二次實驗時，小明快速地從電流表上讀出的讀數(shù)為2.4A，同組的同學覺得他讀錯了，請你說出小明所犯的錯誤是；
（8）通過對上面正確數(shù)據(jù)的分析，可以得出結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于．

如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質量都是10g，燒杯內的液體質量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應選擇兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過來反映的；
（2）比較不同物質吸熱升溫的特點：
①應選擇兩圖進行實驗；
②不同物質吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；
③關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是：
A．采用相同的加熱方法
B．燒杯中分別裝入相同體積的物質
C．使用相同的燒杯
④如果質量和初始溫度均相同的A、B兩種液體，吸熱后它們的   溫度隨時間變化的圖象如圖2所示，由圖可以看出，液體的溫度升高得較慢，液體的比熱容較大．

如圖展示了一些你熟悉的物理實驗，請你根據(jù)要求填空：
（1）圖A實驗說明：．
（2）圖B實驗表明：．
（3）圖C是探究動能的大小與的關系，該實驗物體的動能是指（選填“小車”或“木塊”）的動能，動能的大小是通過比較從而判斷動能大小的
（4）圖D實驗是為了說明：．

以前我校食堂使用鍋爐燃燒優(yōu)質煤為學生宿舍提供熱水，成本高、污染重．今年暑假，學校領導對這種供水方式進行了改進，籌集資金購買了100臺太陽能熱水器，將它們安裝在陽光充足的宿舍樓樓頂上．其銘牌上的部分參數(shù)如圖所示．
（1）熱水器上滿水后，水的質量為多少？
（2）資料顯示泰州地區(qū)（晴天）平均每平方米的面積上，每小時接收的太陽能約為2.1×10⁶J．若這些熱水器上滿水，每天日照時間按8h計算，則每臺熱水器一天中接收的太陽能（E）約為多少？水吸收的熱量為多少？所吸收的熱量可使水溫升高多少？[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
（3）若這100臺熱水器一天中接收的太陽能，由燃燒優(yōu)質煤（熱值q=3.4×10⁷J/kg）來獲得，則至少需要完全燃燒多少千克優(yōu)質煤？（保留一位小數(shù)）

畫出如圖所示的實物圖的電路圖．

小明發(fā)現(xiàn)在教室前面的兩盞電燈是由一個開關控制的，請你在下面的方框中畫出符合這種情況的電路圖．