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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究滑動(dòng)摩擦力,小明同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn),當(dāng)用力水平勻速拖動(dòng)牙刷時(shí),刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲,對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如右圖所示,在一端封閉的U型管中注入適量的水銀,使左管封閉有一定量的氣體,當(dāng)在右邊開(kāi)口處注入20cm的水柱,左右水銀面高度差為2cm,則左邊封閉氣體內(nèi)的壓強(qiáng)與大氣壓相比較(已知水銀的密度為13.6×103kg/m.)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

餐館在烹炸食品時(shí)有三種食用油可供選擇,分別是沸點(diǎn)較高的豆油,沸點(diǎn)較低的色拉油,沸點(diǎn)低的菜子油.那么最好選用(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

目前探測(cè)水下物體深度仍采用聲吶技術(shù),聲吶指的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

法拉第從“電生磁”的現(xiàn)象中受到啟示.運(yùn)用逆向思維后提出:磁能否產(chǎn)生電?經(jīng)過(guò)不懈努力,他終于發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的方法,從而使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為可能.1880年法國(guó)物理學(xué)家居里兄弟發(fā)現(xiàn),施加一定的壓力在某種陶瓷上.陶瓷的兩個(gè)側(cè)面上會(huì)產(chǎn)生電壓,這就是壓電效應(yīng),這種陶瓷稱(chēng)為壓電陶瓷.就壓電陶瓷的物理特性,請(qǐng)你運(yùn)用逆向思維的方法提出自己的猜想:
壓電陶瓷可以將起電能轉(zhuǎn)化為其它能量嗎?
壓電陶瓷可以將起電能轉(zhuǎn)化為其它能量嗎?
.如果你的猜想成立,根據(jù)壓電陶瓷的上述特性,請(qǐng)你想象它的具體應(yīng)用可以是:
超聲醫(yī)療
超聲醫(yī)療

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科目: 來(lái)源: 題型:

跳繩是一種健身運(yùn)動(dòng),李強(qiáng)同學(xué)對(duì)此作了專(zhuān)門(mén)研究:跳繩者的質(zhì)量m=50kg,跳繩者的重心高度隨時(shí)間變化的情況如圖所示.根據(jù)所給條件可估算出此跳繩者每跳一次克服重力所做的功是
45
45
J.在lmin內(nèi)克服重力做功的平均功率為
135
135
W.(g取10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

水面上漂浮有一塊正方形的泡沫塑料,有4/5露出水面,則這塊泡沫塑料的密度為
0.2×103
0.2×103
kg/m3.如果把露出水面的部分切去,重新放回水面,則露出水面的部分是整個(gè)泡沫塑料的
4
5
4
5

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科目: 來(lái)源: 題型:

如右圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)將
減小
減小
,電壓表的示數(shù)將
增大
增大
.(填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定一密云層的高度,在地面設(shè)計(jì)一次爆炸,并測(cè)得從爆炸開(kāi)始到接收到云層的回聲的時(shí)間為6s,已知聲音在空氣中的傳播速度為1300m/s,則這一密云層的高度為
3.9
3.9
km.

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科目: 來(lái)源: 題型:

截至目前.“嫦娥一號(hào)”已經(jīng)發(fā)回了多幅月球地況照片,照片的信息是以
電磁波
電磁波
的形式發(fā)回地面的.研究發(fā)現(xiàn),月球表面富含核聚變?cè)弦缓ず,除核聚變以外,利用原子能的另外一種核變化是
核裂變
核裂變

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同步練習(xí)冊(cè)答案