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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于分子,你認(rèn)為下面說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三個(gè)相同的燒杯里,分別裝入溫度相同的水和煤油,用同樣的酒精燈分別對(duì)它們加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物質(zhì) 質(zhì)量(g) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時(shí)間(min)
1 50 25 40 4
2 100 25 40 8
3 煤油 50 25 40 2
4 煤油 50 25 50 4
(1)分析1、2兩組數(shù)據(jù)可以看出:對(duì)于
質(zhì)量
質(zhì)量
不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,而
吸收的熱量
吸收的熱量
不同.由此說(shuō)明了物體吸收的熱量與
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān).
(2)分析上面表格中的數(shù)據(jù),從
1、3
1、3
兩組數(shù)據(jù)可以看出:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度而加熱時(shí)間不同.由此說(shuō)明了物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān).
(3)在此探究實(shí)驗(yàn)中,我們用了物理探究實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法,此方法是
控制變量法
控制變量法

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某臺(tái)汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程(順序已打亂),其中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是
C
C
,請(qǐng)按一個(gè)工作循環(huán)的過(guò)程,將四個(gè)圖重新排序
DACB
DACB

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科目: 來(lái)源: 題型:

小林特別喜歡吃“糖炒栗子”他看到人們?cè)诔蠢踝拥臅r(shí)候,往鍋里加了一些“砂子”來(lái)炒,填塞了栗子間的空隙,過(guò)一會(huì)兒,炒熟的栗子又香又甜,他知道這是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的方式來(lái)改變栗子內(nèi)能的,同時(shí),燃燒焦炭是焦炭的
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為栗子等物體的
內(nèi)
內(nèi)
能,但是他不知道放“砂子”的用處,你能猜出用砂子炒栗子的好處嗎?寫出一個(gè)好處即可:
砂子比熱容小,溫度上升得較高
砂子比熱容小,溫度上升得較高

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科目: 來(lái)源: 題型:

用打氣筒給自行車打氣,氣筒很快變熱是通過(guò)
做功
做功
的方法使打氣筒的內(nèi)能增大的;冬天曬太陽(yáng),人感到暖和是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的方法使人的內(nèi)能增大的.從能量的觀點(diǎn)看,做功的實(shí)質(zhì)是
內(nèi)
內(nèi)
能和其他形式的能之間的轉(zhuǎn)化,熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的
轉(zhuǎn)移
轉(zhuǎn)移

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科目: 來(lái)源: 題型:

“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星是由“長(zhǎng)征”運(yùn)載火箭發(fā)射的.火箭用液態(tài)氫做燃料主要原因是氫氣的
熱值
熱值
高;火箭上升時(shí)由
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化
機(jī)械
機(jī)械
能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于四沖程汽油機(jī)的工作過(guò)程有以下幾種說(shuō)法:
①在壓縮沖程中,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
②在做功沖程中,是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;   
③只有做功沖程是燃?xì)鈱?duì)外做功;  
④汽油機(jī)吸氣沖程吸入的是空氣和汽油的混合物. 
以上說(shuō)法中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在課余通過(guò)對(duì)雞蛋的仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn):夏天的雞蛋比冬天更容易變?yōu)椤吧ⅫS”,但雞蛋“散黃”后并未變壞.那么你認(rèn)為以下原因分析正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

杯中的某種溶液,倒掉一半后,對(duì)剩下的半杯溶液描述不正確的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案