物理實驗要遵循實事求是的原則．小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如圖所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)．
通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）分別敘述實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的可能原因（各寫一個）：
定滑輪實驗：，
動滑輪實驗：；
（2）針對你前面所說的原因提出改進意見（各寫一個）：
定滑輪實驗：，
動滑輪實驗：；

實驗次數(shù)	物重 G/N	使用定滑輪時測力計的 示數(shù) F1/N	使用動滑輪時測力計的 示數(shù)F2/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
3	2.00	1.60	1.15

在碼頭上，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想：
A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)．
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．
小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確，于是他
用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗 次數(shù)	斜面傾角θ	物塊重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 S/m	有用功 W有/J	總 功 W總/J	斜面的機械效率
1	300	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0	5.0
2	300	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8		60%
3	450	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%

（1）在實驗操作過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊．
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)補充完整．
（3）通過對比實驗①、②數(shù)據(jù)，可驗證小華的猜想（填寫字母）是（填“正確”或“不正確”）；通過對比實驗②、③兩組數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：．

通過圖滑輪組向上提升重物，請畫出最省力的繞繩方法．

如圖所示電路，若要使L₁和L₂串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)；若要使L₁和L₂并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)；不能同時閉合，否則會造成短路．

夏天的晚上，為了驅(qū)趕蚊蟲，小敏在房間里使用電蚊香，過了會房間里就充滿蚊香的氣味，這是因為，而不通電加熱則聞不到氣味，則說明．

下列工具：①鋼絲鉗、②定滑輪、③筷子、④開酒瓶用的起子、⑤釣魚桿、⑥撬棒，其中屬于費力杠桿的是，屬于等臂杠桿的是．（填序號）

用下列機械，使重量同為G的物體都處于靜止，用力最大的是（均不計摩擦）（　�。�

如圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（　�。�

如圖：R₁=10歐姆，通過_R2的電流為0.5A，求：
（1）R₂兩端的電壓；
（2）R₂的電阻；
（3）電路的總電阻．

鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞的越遠，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答以下問題：
（1）設(shè)計本實驗的目的是研究．
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下的目的：．
（3）請在橫線上寫出怎樣探究物體的動能與速度的關(guān)系？．