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科目: 來(lái)源: 題型:

小明用如圖1所示裝置“比較不同物質(zhì)吸熱升溫特點(diǎn)”.

(1)在兩個(gè)相同易拉罐中分別加入
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的沙子和水,用相同酒精燈進(jìn)行加熱,使水和沙子的加熱方式
相同
相同
,從而可以通過(guò)比較
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
,就可以比較兩種物質(zhì)吸收熱量的多與少.
(2)實(shí)驗(yàn)中需用玻璃棒不斷攪拌,其目的是:
使沙子和水受熱均勻
使沙子和水受熱均勻

(3)小明經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4
溫度/℃ 沙子 20 22 24 26 28
20 21 22 23 24
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中畫(huà)出沙子和水溫度隨時(shí)間變化的圖象.
②分析圖象,小明發(fā)現(xiàn):質(zhì)量相等的沙子和水,其中
沙子
沙子
升溫快;它們升高相同溫度,
吸收的熱量多.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙所示,是我們課堂演示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),在甲實(shí)驗(yàn)中通過(guò)做功方式將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能,該過(guò)程對(duì)應(yīng)著汽油機(jī)工作循環(huán)中的
做功
做功
沖程;而在乙實(shí)驗(yàn)中是將
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能,下面四幅圖中的
D
D
圖所對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程與乙實(shí)驗(yàn)相同.若該汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min,則該汽油機(jī)每秒完成
120
120
個(gè)沖程,對(duì)外做功
30
30
次.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”.

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿停在圖甲所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該將右端平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
(2)小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,按圖乙所示,通過(guò)加減鉤碼仍使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是
方便力臂的測(cè)量
方便力臂的測(cè)量

(3)小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖乙所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn),他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn),將一側(cè)的鉤碼拿掉,改用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)拉,保持拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離不變,改變拉力的
方向
方向
,仍使杠桿在水平位置平衡時(shí),比較拉力的
大小
大小
,即可證明觀點(diǎn)是否正確.

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科目: 來(lái)源: 題型:

太陽(yáng)能熱水器是采用光轉(zhuǎn)化為熱的方式利用太陽(yáng)能的.我國(guó)太陽(yáng)能熱水器已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶.小明家的太陽(yáng)能熱水器一天能把150kg、初溫為20℃的水加熱到60℃?試計(jì)算:?
(1)太陽(yáng)能熱水器中的水一天吸收的熱量.
(2)若這些熱量由焦炭燃燒獲得,則至少需要多少焦炭?(焦炭的熱值為3×107J/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為200N 的建材從地面勻速送到6m 高處,所拉力為120N,時(shí)間為20s.求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做的總功;
(3)此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率;
(4)工人做功的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求完成下列各題:
(1)如圖1是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D,O為支點(diǎn),A為動(dòng)力作用點(diǎn),F(xiàn)2為阻力.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2的力臂
l2及作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖.
(2)如圖2生活中常用的夾子可看作由兩根杠桿(A和B)組成,試在A杠桿上分別畫(huà)出動(dòng)力F1和阻力F2
(3)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,按照?qǐng)D3甲所示的電路圖,將圖3乙中各元件連接起來(lái).(導(dǎo)線不允許交叉)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在水平地面上鋪上一張紙,將皮球表面涂黑,使其分別從不同高度處自由落下,在紙面上留下黑色圓斑A、B,如圖所示.球從較高處下落形成的圓斑是圖中的
B
B
(“A”或“B”).判斷的過(guò)程如下:球原來(lái)的高度越高,
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能越大,下落過(guò)程中轉(zhuǎn)化為
動(dòng)
動(dòng)
能,接觸地面后進(jìn)而轉(zhuǎn)化獲得的
彈性勢(shì)
彈性勢(shì)
能也就越大,從而皮球的形變程度越大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

炎熱的夏天,在太陽(yáng)的照射下,海濱浴場(chǎng)沙灘上沙子的溫度升高、內(nèi)能增大,這是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
方式改變內(nèi)能.寒冷的冬天,利用搓手使手暖和這是通過(guò)
做功
做功
方式改變內(nèi)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是我國(guó)自行研制的具有國(guó)際先進(jìn)水平的殲-10戰(zhàn)斗機(jī).當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)用1.0×105N的推力能使戰(zhàn)斗機(jī)以600m/s的速度飛行,20s內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功
1.2×109
1.2×109
 J,發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為
6×107
6×107
 W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用打氣筒給自行車(chē)輪胎打氣,打完后摸一摸打氣筒的外壁,發(fā)現(xiàn)外壁變熱了.其主要原因有:①活塞壓縮
空氣
空氣
使其內(nèi)能
增加
增加
 (“增加”或“減少”);②克服活塞與筒壁間的
摩擦力
摩擦力
做功,內(nèi)能增加,溫度升高.

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同步練習(xí)冊(cè)答案