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根據(jù)要求作圖：
（1）請將圖中的螺絲口燈泡和拉線開關(guān)正確連入家庭電路中；
（2）圖中已畫出通電螺線管的一條磁感線，請在圖中標(biāo)出電源的“+”“一”極．

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用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的元件連接起來（導(dǎo)線不準(zhǔn)交叉），并符合以下要求：①開關(guān)S閉合后，通電螺線管的右端為N極，左端為S極．②滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表示數(shù)變大，通電螺線管的磁性增強(qiáng)．滑動變阻器的接線柱

A

A

必須接入電路．

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小柯積極參加體育鍛煉，如圖所示，在做俯臥撐運(yùn)動可將他視為一個杠桿，支點在O點，他的重心在A點，重力為600N．求：
（1）他將身體撐起時，地面對雙手的支持力；
（2）若他在1min內(nèi)做了15個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他在此時間內(nèi)做的功；
（3）這段時間內(nèi)他做功的功率．

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如圖是探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”的實驗示意圖．

（1）該實驗中“物體的動能”所指的是

小球

小球

（選填“小球”或“木塊”）．
（2）選用圖甲探究的是動能與

速度

速度

的關(guān)系，理由是：兩球

質(zhì)量

質(zhì)量

相等；得出的結(jié)論是：

質(zhì)量一定時，物體速度越大，動能越大

質(zhì)量一定時，物體速度越大，動能越大

．
（3）選用圖乙探究的是動能與

物體質(zhì)量

物體質(zhì)量

的關(guān)系，通過

控制下落高度的

控制下落高度的

方法控制另一變量相同．
（4）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運(yùn)用了兩種研究方法，一是

控制變量法

控制變量法

法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用

木塊在水平面上移動的距離遠(yuǎn)近

木塊在水平面上移動的距離遠(yuǎn)近

來反映動能的大�。�

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