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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)綜合計(jì)算一:
2009年青島市政府在城鄉(xiāng)建設(shè)和改善人民生活方面重點(diǎn)辦好的9件實(shí)事之一,青島市中小學(xué)飲水設(shè)施更新工程已正式啟動(dòng).左圖是節(jié)能飲水機(jī)中的一種,它采用照明電路供電.右圖為飲水機(jī)簡(jiǎn)化了的電路示意圖,它可以通過(guò)溫控開(kāi)關(guān)S可以使飲水機(jī)處于加熱或保溫狀態(tài).飲水機(jī)的加熱器在30min內(nèi)將30L的水由85℃加熱到100℃(自來(lái)水經(jīng)過(guò)熱交換器吸收了開(kāi)水熱能后,進(jìn)入開(kāi)水器之前已達(dá)到85℃,所以可以節(jié)能),如果飲水機(jī)的加熱器發(fā)熱有90%被水吸收.求:發(fā)熱器發(fā)熱電阻R1多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)綜合作圖二:
下午放學(xué)回來(lái),家中有些電燈常常亮一天.為避免此現(xiàn)象發(fā)生,曉麗想設(shè)計(jì)如下電路:
要求:離家時(shí),斷開(kāi)家門口安裝的開(kāi)關(guān)S,家中電燈均斷電(電冰箱除外),此時(shí)開(kāi)關(guān)S旁邊的紅指示燈熄滅;回家后,閉合開(kāi)關(guān)S,紅指示燈亮,再閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,黃燈、綠燈才亮.
現(xiàn)在,給你綠、黃兩只燈泡,一只紅指示燈,3個(gè)開(kāi)關(guān),一臺(tái)電冰箱,電源(用電池組表示)和導(dǎo)線若干,請(qǐng)你幫她在右下圖中連好符合上述要求的電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)綜合作圖一:
給你2只小平面鏡和一只激光手電筒,請(qǐng)你在方框內(nèi)用光線組成一個(gè)內(nèi)角為30°的直角三角形,并標(biāo)出所有入射角的角度大小.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)電爐子工作時(shí),爐絲熱得發(fā)紅,而與其相連的導(dǎo)線卻幾乎不熱是因?yàn)椋河晒?!--BA-->
Q=I2 Rt
Q=I2 Rt
可知,在相同時(shí)間內(nèi),通過(guò)的電流相等,而電爐絲比導(dǎo)線的電阻
,產(chǎn)生的熱量多.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中磁感線的方向,標(biāo)出電源的“+、-”極、小磁針的N、S極.
(3)如圖所示,將兩個(gè)電阻R1=4Ω、R2=12Ω,將它們并聯(lián)接入電路中,測(cè)得總電流為2A,則通過(guò)R2的電流是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)以下是曉麗探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你幫她將下表填寫完整.
器材 電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、3個(gè)定值電阻、電流表、電壓表、
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
裝置圖 根據(jù)左下圖的電路圖,將右下圖的實(shí)物連接完整.
方法
步驟
1.按照電路圖,連接實(shí)物電路;
       2.檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,測(cè)量并記下幾組電壓和電流的值,填入表一;
       3.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后,移動(dòng)滑片,使

電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
保持不變,記下對(duì)應(yīng)電流值,填入表格;
       4.分析表格,得出結(jié)論
表格 表一    Rab=20Ω

電壓U/V 3 6 9
電流I/A 0.15 0.30 0.45
表二   U=
10
10
V

電阻R/Ω
電阻R/Ω
        
20 30 40
電流I/A 0.5
0.33
0.33
        
0.25
結(jié)論 導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
(2)如圖,把一根直導(dǎo)線AB支起來(lái),放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里閉合開(kāi)關(guān)后,直導(dǎo)線就運(yùn)動(dòng)起來(lái),這說(shuō)明
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)在平直路面上行駛的汽車,關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后仍能繼續(xù)向前滑行,這是因?yàn)槠嚲哂?!--BA-->
慣性
慣性
;滑行一段距離后,汽車會(huì)停下來(lái),這是因?yàn)槠囀艿?!--BA-->
阻力
阻力
作用.
(2)輪船從海里開(kāi)到河里,都是漂浮,所受浮力
等于
等于
重力,所以浮力
不變
不變
.又因?yàn)楹铀拿芏缺群K拿芏刃。喆砰_(kāi)河水的體積變
,因此輪船會(huì)
下沉
下沉
一些.
(3)小雨用活塞式抽水機(jī)抽水,若加在柄上的動(dòng)力F1為180N,動(dòng)力臂是L1為50cm,阻力臂L2為是20cm,則活塞對(duì)柄的阻力F2
450
450
N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)如下圖是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答:
①需要用到的器材有:彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、木塊、長(zhǎng)木板、棉布、
毛巾
毛巾
;
②小雨用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一塊木塊,在不同的平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),根據(jù)
二力平衡(或平衡力)
二力平衡(或平衡力)
的原理,知道摩擦力大小等于
拉力的大。ɑ驈椈蓽y(cè)力計(jì)的示數(shù))
拉力的大。ɑ驈椈蓽y(cè)力計(jì)的示數(shù))


(2)如圖是做探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

①你通過(guò)觀察
木塊被推動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近
木塊被推動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近
知道動(dòng)能的大小,這采用的是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.
②你發(fā)現(xiàn):兩個(gè)質(zhì)量大小不同的小球,從相同的高度自由下滑時(shí),
質(zhì)量大的球
質(zhì)量大的球
滾下來(lái)后做的功多.

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(2009?嶗山區(qū)模擬)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)我們看到的玫瑰花是紅色的,是因?yàn)椴煌该魑矬w的顏色是由
反射
反射
的色光決定,玫瑰花只
反射
反射
紅光,所以我們看到的玫瑰花是紅色的.
(2)質(zhì)量為2kg的水,溫度從100℃降低30℃,放出的熱量是
2.52×105
2.52×105
J.
(3)如圖所示:小雨從滑梯上滑下來(lái)臀部會(huì)感到灼熱,這是因?yàn)樗麖幕萆匣聲r(shí)
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.
(4)運(yùn)用光的反射定律,作出如圖中點(diǎn)光源S在平面鏡中所成的像S′.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)小雨和同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)前,把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,測(cè)得光斑到透鏡中心的距離是15cm,然后把蠟燭、凸透鏡、光屏安裝到光具座上開(kāi)始實(shí)驗(yàn):
①凸透鏡的焦距是
15
15
cm;
②實(shí)驗(yàn)中,小雨將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在上圖中a、b、c、d各點(diǎn),移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)放在
a
a
處,光屏上清晰的像最小,應(yīng)用制成
照相機(jī)
照相機(jī)

(2)為了驗(yàn)證分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),小雨找來(lái)兩個(gè)相同燒杯,分別裝上等質(zhì)量的熱水、冷水,用滴管分別在兩個(gè)杯的
底部
底部
(填“中部”或“底部”)滴入兩滴墨水,發(fā)現(xiàn)
熱水
熱水
很快變色了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)一個(gè)物體重50N,放在一粗糙水平面上,用10N的水平推力使其在10s內(nèi)勻速前進(jìn)了20m,則在此過(guò)程中( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案