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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是常見的廁所自動(dòng)沖水裝置原理圖,水箱內(nèi)有質(zhì)量m1=0.4kg,體積V=3×10-3m3的浮筒P,另有一厚度不計(jì),質(zhì)量m2=0.2kg,面積S=8×10-3m2的蓋板Q蓋在水箱底部的排水管上.用細(xì)線將P、Q連接,當(dāng)供水管流進(jìn)水箱的水使浮筒剛好完全浸沒時(shí),蓋板Q恰好被拉開,水通過(guò)排水管流出沖洗廁所.當(dāng)蓋板Q恰好被拉開的瞬間,求(g=10N/kg)
(1)浮筒受到的浮力大。
(2)細(xì)線對(duì)浮筒P的拉力大。
(3)蓋板受到水的壓力和水的深度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“問(wèn)道武當(dāng)山,養(yǎng)生太極湖”,中外游客慕名前往武當(dāng)山旅游觀光.武當(dāng)山景區(qū)推出了“山水一體游”項(xiàng)目,購(gòu)進(jìn)一批旅游觀光艇(如圖),其部分技術(shù)參數(shù)如表:g取10N/kg.
商品名稱 XX觀光艇
商品型號(hào) 船長(zhǎng)7.5mx型寬2.0mx型深0.9mx
空船質(zhì)量 900kg
發(fā)動(dòng)機(jī)最大輸出功率 45kw
最大載人數(shù)量 20人
最大航速 45km/h
求:(1)某旅游團(tuán)隊(duì)從武當(dāng)山旅游碼頭乘坐觀光艇以最大航速行駛2小時(shí)的路程是多少?
(2)假設(shè)每位乘客的平均質(zhì)量為60kg,觀光艇滿載乘客時(shí),所受浮力是多少?
(3)觀光艇以最大航速勻速行駛時(shí),受到水的平均阻力是多少N?

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科目: 來(lái)源: 題型:

超音速飛機(jī)的飛行速度常用馬赫數(shù)表示,馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù).某超音速飛機(jī)的馬赫數(shù)為2.5,那么:
(1)它的飛行速度為多少?
(2)若廣州到北京的距離為1700km,這架飛機(jī)從廣州到北京需要多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào).
(1)問(wèn):海洋中該處的深度是多少米?(聲音在海水中傳播的速度是1500m/s)
(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能來(lái)測(cè)量月亮與地球的距離的,其原因是什么,請(qǐng)簡(jiǎn)要描述.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中,小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn):
(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起,一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面,另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上,傳過(guò)來(lái)的聲音大小.
(2)將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫,然后重復(fù)步驟(1),比較前后兩次聲音的大小.
請(qǐng)你幫他們分析,將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中:
 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程 聲音大小 聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時(shí)
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)
(3)分析與論證:聲音靠
介質(zhì)
介質(zhì)
傳播到遠(yuǎn)處.

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科目: 來(lái)源: 題型:

噪聲會(huì)對(duì)人們的工作和生活造成嚴(yán)重影響,試舉出2個(gè)例子.
(1)
校園周圍公路的汽車?guó)Q笛聲
校園周圍公路的汽車?guó)Q笛聲
;(2)
深夜鄰居的唱歌聲
深夜鄰居的唱歌聲

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科目: 來(lái)源: 題型:

捕魚時(shí)漁民常利用聲納來(lái)探測(cè)魚群,這說(shuō)明聲音可以傳遞
信息
信息
,請(qǐng)你舉一例:
用聲納探測(cè)海洋深度(或蝙蝠用超聲波探測(cè)昆蟲、校園上課鈴聲等)
用聲納探測(cè)海洋深度(或蝙蝠用超聲波探測(cè)昆蟲、校園上課鈴聲等)

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科目: 來(lái)源: 題型:

聲音要靠
介質(zhì)
介質(zhì)
傳播,登月的人只能靠無(wú)線電交流,因?yàn)槁曇舨荒茉?!--BA-->
真空
真空
中傳播.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖所示是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖
1
1
是音樂的波形,圖
2
2
是噪聲的波形.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小麗對(duì)樂音進(jìn)行了下列的講述,你認(rèn)為其中不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案