（2011?西城區(qū)二模）小剛認為：“作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等，且作用在同一直線上，則這兩個力互為平衡力”．小麗認為這種說法是不正確的．請你利用身邊的物品，設計一個簡易實驗證明小剛的認識是不正確．要求：設計的實驗具有可行性，要符合安全規(guī)則．
（1）請寫出實驗所需要的器材；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小剛的認識是不正確的．

（2011?西城區(qū)二模）實驗室中要測量未知電阻的阻值．實驗桌上備有的器材：穩(wěn)壓輸出電源、電壓表、電阻箱、開關S₁和單刀雙擲開關S₂、導線若干．現(xiàn)要測量待測電阻Rx的阻值，小華設計了如圖1所示的實驗電路圖．
（1）根據(jù)實驗電路圖，連接成如圖2所示的實物電路，但存在連接錯誤，只改動一根導線，即可使電路連接正確，請在接錯的導線上打“ד，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
（2）電路連接正確后，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值調(diào)為R₀，閉合開關S₁，將開關S₂撥到觸點1時，電壓表的示數(shù)為U₁，則電源電壓為．
（3）將開關S₂撥到觸點2，電壓表的示數(shù)為U₂，則待測電阻的阻值Rx=．

（2011?西城區(qū)二模）有兩個電路元件A和B，通過A、B的電流與它們兩端電壓的關系各自如圖所示．若將A和B串聯(lián)后接在電路兩端，當通過它們的電流為0.4A時，電路元件A和B所消耗的總電功率為W．

（2011?西城區(qū)二模）小華同學利用底面積為S的平底小試管一支、裝有足量水的水槽一個（水槽高度大于小試管長度）、天平一架、配套砝碼一盒、足量細沙、小勺一把、面巾紙一盒等器材設計了一個實驗研究：液體內(nèi)部的壓強跟液體的深度的關系．實驗數(shù)據(jù)如下表，歸納出：一定時，液體內(nèi)部的壓強跟液體的深度成正比，比例系數(shù)為．

受力面積S/cm2	3
深度h/cm	2	4	6	8	10	12
質(zhì)量m/g	6	12	18	24	30	36
壓強p/×103Pa	0.2	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2

（2011?西城區(qū)二模）小明同學在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，利用如圖1所示的實驗裝置，用同一輛小車分別從同一斜面的高度（選填“相同”或“不同”）由靜止滑下，用秒表分別測量小車在三種粗糙程度不同的材料表面運動的時間．當小車在木板面上運動時，小明利用秒表測量的時間如圖2所示，為s，則小車在毛巾面上運動的時間會（選填“更長”、“更短”或“相等”）．

（2011?西城區(qū)二模）小麗做“觀察水的沸騰”實驗，觀察到兩種情況，如圖1甲、乙所示，圖（選填“甲”或“乙”）是水沸騰時的情況．小麗還根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖2所示的圖象，由圖象可知，此實驗過程中水的沸點是低于100℃的，原因是水面上方的氣壓（選填“高于”、“低于”或“等于”）1個標準大氣壓．

（2011?西城區(qū)二模）（1）如圖1所示的彈簧測力計的示數(shù)是N．
（2）如圖2所示，溫度計的示數(shù)是℃．

（2011?西城區(qū)二模）（1）如圖1所示，用起子開瓶蓋，O點為杠桿的支點，請畫出力F的力臂L．
（2）如圖2所示，根據(jù)光的折射情況，在虛線框內(nèi)填上一個適當?shù)耐哥R．
（3）如圖3所示，請標出通電螺線管和小磁針的N、S極、并標出電源的正、負極．

（2011?西城區(qū)二模）圖中輕質(zhì)杠桿AB可繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，AO：OB=1：2，系在杠桿B端的細繩通過滑輪組懸掛著重300N的物體甲．重500N的人站在水平地面上用力舉起橫桿A端，恰好使杠桿AB在水平位置平衡，他對水平地面的壓力為N₁，他對地面的壓強為p₁．若在物體甲下面再加掛物體乙，杠桿AB仍水平平衡，此時人對水平地面的壓力為N₂，他對地面的壓強為p₂．已知：各滑輪規(guī)格完全相同，且重均為100N，|N₁-N₂|=100N．不計繩重與軸摩擦．則p₁與p₂之比為．

（2011?西城區(qū)二模）某學校有100臺1500W的空調(diào)，若把它們都換成相同數(shù)量的50W的新型排風機，按每天工作4小時，則換用排風機后每天節(jié)電度．