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科目： 來(lái)源： 題型：

用一段細(xì)線將粗細(xì)均勻的直鐵絲吊起后，直鐵絲在水平位置處于平衡狀態(tài)；若將右端折疊一段．
（1）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
左端下降，右端上升
左端下降，右端上升
．
（2）你猜想此現(xiàn)象的依據(jù)是
杠桿平衡條件
杠桿平衡條件
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，請(qǐng)寫(xiě)出各圖所體現(xiàn)的物理知識(shí)和物理規(guī)律．
圖（a）表示
做功能夠改變物體的內(nèi)能
做功能夠改變物體的內(nèi)能

圖（b）表示
動(dòng)能和重力勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化
動(dòng)能和重力勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化

圖（c）表示
使用滑輪組能夠省力
使用滑輪組能夠省力
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在水平面地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由落下時(shí)，能在紙上留下黑色圓斑A、B．球從較高處下落形成的圓斑是圖中的
B
B
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

物體的溫度降低，則（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

登樓梯比賽時(shí)，某同學(xué)從底樓勻速登上五樓，共用了15s，該同學(xué)登樓時(shí)克服重力做功的功率最接近于（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移
內(nèi)能
內(nèi)能
的多少叫做熱量．做功可以是
內(nèi)
內(nèi)
能與
其他形式
其他形式
的能量的相互轉(zhuǎn)化．

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科目： 來(lái)源： 題型：

改變物體的內(nèi)能，可以歸結(jié)為兩種方式：一種是
熱傳遞
熱傳遞
，一種是
做功
做功
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

同一物體，溫度越高，物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)越
劇烈
劇烈
，分子動(dòng)能越
大
大
，內(nèi)能越
大
大
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

人們常常把物體內(nèi)部大量分子的
無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
叫做熱運(yùn)動(dòng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案