（2008?鼓樓區(qū)一模）電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實(shí)例，其中采取的方法與研究電流的方法相同的是（　�。�

（2008?鼓樓區(qū)一模）如圖所示，在家庭用電中，符合用電要求的是（　�。�

如圖為供電設(shè)備向居民樓輸電的示意圖．若居民樓用戶用電器兩端的實(shí)際電壓必須保證為220V，當(dāng)居民樓內(nèi)用戶用電器消耗的總功率為22kW時，求：
（1）通過輸電線的電流是多大？
（2）若輸電線的總電阻為0.2Ω，則供電設(shè)備的輸出電壓為多大？
（3）輸電線上損失的電功率為多大？
（4）為了減少輸電線上損失的電功率，用學(xué)過的物理知識說明可采取的改進(jìn)方法（答出一種方法即可）

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，銅絲的電阻比鎳鉻合金的電阻小．實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少是通過反映出來的．
（1）閉合開關(guān)后，通過兩段金屬絲中的電流是（選填“相等”或“不相等”）的；
（2）一段時間后，可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙瓶中溫度計的示數(shù)；
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知：．
（4）如果要研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟電流大小的關(guān)系，應(yīng)該如何完成實(shí)驗(yàn)？

若用圖所示的電路來測未知電阻可不可以？為什么？

從安全方面考慮，電飯鍋的插座應(yīng)選用圖中的插座，這是為了防止因鍋體而造成觸電事故．

兩根電熱絲電阻分別是R₁=100Ω、R₂=40Ω，當(dāng)將它們串聯(lián)后接入某一電源使用時，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量Q₁：Q₂=．若將它們并聯(lián)后接入某電源使用時，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量Q1′：Q2′=．

小燈泡的燈絲燒斷了，把斷了的燈絲搭在一起接入電路，燈會變得比原來更，原因是燈絲的電阻，它的電功率．（填“變大”、“變小”或“不變”）

如圖所示為一只家用電能表，如果在家庭電路中只給一臺微波爐通電，該表轉(zhuǎn)盤2min內(nèi)轉(zhuǎn)了100轉(zhuǎn)，那么這臺微波爐這段時間內(nèi)消耗的電能是kW?h，功率是W．

兩只定值電阻，甲標(biāo)有“15Ω   1A”的字樣，乙標(biāo)有“20Ω  1.5A”的字樣，把它們串聯(lián)起來，電阻允許通過的最大電流是A；把它們并聯(lián)起來，電阻兩端允許加的最大電壓是V．