下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（　�。�

為了探究“影響電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的因素”，請(qǐng)你完成下列的探究過程．
（1）猜想：電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與電流的大小有關(guān)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向與電流的方向或者磁場(chǎng)的方向有關(guān)．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①連接電路，閉合開關(guān)，觀察電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)予轉(zhuǎn)動(dòng)的情況．若電路連接良好，但開始時(shí)，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)，則應(yīng)當(dāng)．
②通過改變改變電動(dòng)機(jī)電流方向，并觀察到電動(dòng)機(jī)反向轉(zhuǎn)動(dòng)．
③保持電流的方向不變，將，觀察到電動(dòng)機(jī)反向轉(zhuǎn)動(dòng)．
④移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使它接入電路的電阻增大，觀察到電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速將．
（3）分析論證：實(shí)驗(yàn)結(jié)論是．

如圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中用來(lái)探究磁場(chǎng)對(duì)電流作用的是（　�。�

（2010?靖江市模擬）電動(dòng)自行車的“心臟”是電動(dòng)機(jī)，它是利用通電線圈在中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理工作的，車把上的“調(diào)速轉(zhuǎn)把”相當(dāng)于我們學(xué)過的（填一電學(xué)器材名稱），擰動(dòng)“調(diào)速轉(zhuǎn)把”可以改變電動(dòng)機(jī)中的大小，從而改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速．下坡時(shí)，關(guān)閉電源，電動(dòng)機(jī)就變成了“發(fā)電機(jī)”，從而實(shí)現(xiàn)“自發(fā)電”，它是利用的原理工作的．

為探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)利用鋼球、斜面、木塊做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．讓鋼球從h高處由靜止?jié)L下，為了將水平面上的木塊撞得更遠(yuǎn)，他可采用的辦法是（）
A．保持其它條件不變，換一個(gè)質(zhì)量較小的鋼球
B．保持其它條件不變，換一個(gè)質(zhì)量較大的鋼球
C．保持其它條件不變，降低鋼球離地面的高度
D．保持其它條件不變，增加斜面的傾角
理由：

完全燃燒0.5m³天然氣放出的熱量是4.2×10⁷J．這些熱量全部用來(lái)給水加熱，可以使kg的水溫度升高10℃（q_天然氣=8.4×10⁷J/m³）．

如圖所示，用繩子拴住一個(gè)蘋果并懸掛下來(lái)，把蘋果拉近自己的鼻子靜止，松手后，蘋果將向前擺去，接著又反向擺回來(lái)，你原地不動(dòng)，卻不用擔(dān)心蘋果會(huì)打到你的鼻子，這是為什么呢？
（1）指出蘋果在什么位置時(shí)的動(dòng)能為零．答：；
（2）分析蘋果不能回到原來(lái)高度的原因．答：．

不同的物理現(xiàn)象往往遵循同一物理規(guī)律．例如：跳傘運(yùn)動(dòng)員從空中徐徐下降；剎車后，水平路面上行駛的公交車逐漸減速�？吭谲囌荆�這些物理現(xiàn)象中能量轉(zhuǎn)化的共同點(diǎn)是將能轉(zhuǎn)化為能．

如右圖所示電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，燈L₁和L₂均發(fā)光．一段時(shí)間后，一盞燈突然熄滅，而電流表的示數(shù)變?yōu)?，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是或．

利用如圖裝置測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率．向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使重為5.4N的物體A勻速上升0.2m，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是%．若繩重及一切摩擦均可忽略不計(jì)，該裝置中動(dòng)滑輪重為N．