（2010?浦東新區(qū)二模）圖 （a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖主要表示力能使物體發(fā)生形變[均選填“（a）”或“（b）”]．足球在空中下落過(guò)程中相對(duì)地面是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．

（2010?浦東新區(qū)二模）甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體分別放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，已知ρ_甲＜ρ_乙．分別在這兩個(gè)正方體上放物體后，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

（2010?浦東新區(qū)二模）在圖所示關(guān)于氫原子結(jié)構(gòu)的行星模型中，最合理的是（　　）

（2010?浦東新區(qū)二模）在樂(lè)音的特征中，與發(fā)聲體振動(dòng)幅度有關(guān)的是（　�。�

（2010?浦東新區(qū)二模）一名中學(xué)生的質(zhì)量可能是（　�。�

有一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)在220 V的電壓下工作時(shí)，電流為35 A．用它勻速提升質(zhì)量為1400 kg的貨物，在2 s內(nèi)提升了1m．設(shè)電動(dòng)機(jī)輸出的能量全部用來(lái)提升貨物．問(wèn)：
（1）2s內(nèi)電動(dòng)機(jī)對(duì)貨物做了多少功？
（2）這期間電動(dòng)機(jī)的效率是多少？

如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究，并設(shè)計(jì)了多個(gè)方案．其中的一個(gè)方案是：在容積為2 000ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出．
下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)：

可樂(lè)瓶容積：2000ml
發(fā)射角度	20度
裝水量（ml）	300	400	500	600	700
第一次距離（m）	18.28	19.6	20.95	19.95	16.98
第二次距離（m）	17.42	20.3	24.36	23.36	14.36
第三次距離（m）	22.33	19.58	21.32	21.34	19.34
平均距離（m）	19.34	19.83	22.21	21.55	16.89

（1）由該實(shí)驗(yàn)方案可知，他們研究的問(wèn)題是．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：在可樂(lè)瓶容積為200 0ml、發(fā)射角度為20°的情況下，．
（3）可樂(lè)瓶?jī)?nèi)的水向后噴出，水火箭就向前飛出，這一現(xiàn)象說(shuō)明了．

（1）如圖所示，畫(huà)出動(dòng)力F的力臂．
（2）如圖，物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng)．畫(huà)出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖．
（3）下圖是物體的測(cè)量情形，圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N．

2011年5月22日，水下考古破解“南澳Ⅰ號(hào)”之謎的工作在南海全面展開(kāi)．請(qǐng)分析回答：在潛水員完全浸沒(méi)水中并繼續(xù)下潛的過(guò)程中，海水對(duì)潛水員的壓強(qiáng)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．如圖所示，質(zhì)量為60kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用 N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止．（g=10N∕kg）

小華從背后推小明，小明前進(jìn)，小華后退，說(shuō)明力的作用是的．以小明為參照物，小華是（運(yùn)動(dòng)/靜止）的．小華運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢是因?yàn)槭艿?!--BA-->的作用．草坪式浴室防滑墊是用柔軟的PVC材料制成，其正面為仿草坪式設(shè)計(jì)，反面有許多小吸盤(pán)（如圖所示）．正面是通過(guò)增大，反面是利用大氣壓增大對(duì)地面的壓力，兩措并舉達(dá)到理想的防滑效果．