（2004?昆山市模擬）小麗同學(xué)收集了一些能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，其中將勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（　�。�

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一臺(tái)恒溫箱，箱內(nèi)安裝一根電熱絲．使用恒溫箱時(shí)，要求電源電壓為220伏，每秒鐘電熱絲應(yīng)向箱內(nèi)提供400焦的熱量（設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為熱能）．
（1）他在箱內(nèi)安裝一根電熱絲后，利用220伏特的恒壓電源供電，測(cè)得該電熱絲實(shí)際電功率為484瓦特．為了使電熱絲供熱達(dá)到要求，在不改變電熱絲阻值及電源的電壓的條件下，興趣小組同學(xué)在箱外串聯(lián)了一個(gè)電阻，這個(gè)電阻阻值多大？
（2）簡(jiǎn)述：如果說(shuō)電源電壓不變，為達(dá)到供熱要求你認(rèn)為還可以怎樣改裝？對(duì)比（1）中興趣小組同學(xué)的改裝，你的改裝有什么主要優(yōu)點(diǎn)？

如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)是℃，它是利用水銀的性質(zhì)制成的．使用體溫計(jì)測(cè)體溫時(shí)必須注意（寫(xiě)出一點(diǎn)）：．

如圖所示的體溫計(jì)的測(cè)量范圍是℃現(xiàn)在的測(cè)量示數(shù)是℃，它于正常人的體溫．

一課外小組的同學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究：浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力大小是否跟浸沒(méi)在液面下的深度有關(guān)．如圖所示，他們將一高6cm的金屬圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，緩慢浸入水中（水足夠深且水始終未溢出），在圓柱體接觸容器底之前，記下圓柱體下表面所處深度和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的拉力，容器底的底面積為30cm²，數(shù)據(jù)如下表：（g取10N/kg，ρ_水=1.0×10³ kg/m³）

序號(hào)	1	2	3	4	5	6	7
深度h/cm	0	2	4	6	8	10	12
拉力F/N	8.1	7.1	6.1	5.1	5.1	5.1	5.1

（1）在金屬圓柱體完全浸入水中時(shí)，其受到的浮力為多大？
（2）金屬圓柱體的體積是多少？
（3）金屬圓柱體的密度是多少？
（4）分析上表數(shù)據(jù)，求金屬圓柱體完全放入水中，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了多少？

置于水平地面上一杯水，水的質(zhì)量為1kg，容器質(zhì)量不計(jì)，水深18cm，杯子的底面積為50cm²，其中A點(diǎn)離杯底8cm，求：
（1）A點(diǎn)受到水的壓強(qiáng)是多少？
（2）該容器對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？
（3）水對(duì)杯底的壓力多大？

如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：
（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與的關(guān)系．
（2）若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是（填序號(hào)）．
（3）由操作可知，物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力大小為N．
（4）由操作可知，物體的體積大小為cm³．

如圖所示，質(zhì)量為3kg的物體漂浮在水面上，畫(huà)出此物體所受到的力的示意圖．（g=10N/kg）．

在圖中，這個(gè)情景能反映一個(gè)物理知識(shí)：圖中人能將飲料吸到嘴中，是利用了．船閘是利用了原理．

如圖中盒裝純牛奶的體積為250ml．若該牛奶的密度是1.2×10³kg/m³，則牛奶的質(zhì)量為kg．喝掉一半后，牛奶的密度將．（填“變大”、“變小”或“不變”）