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(2011?寶山區(qū)一模)下列器材或裝置中,不是利用連通器原理進行工作的是(  )

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家用節(jié)能燈正常工作的電流最接近( 。

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(2012?東城區(qū)一模)如圖所示的四種工具中,屬于省力杠桿的是( 。

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探究實驗:
(1)在研究光的反射定律試驗中,第一步,改變
入射光線
入射光線
的方向,觀察反射光線方向怎樣改變.實驗結(jié)論是:
反射角等于入射角
反射角等于入射角
.第二步,把紙板的右半面向前折或向后折,觀察是否還能看到
反射光線
反射光線
.實驗結(jié)論是:
反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)

(2)小紅在探究光反射的定律時,得到下列幾組數(shù)據(jù):請你仔細觀察這個表格,有一組數(shù)據(jù)有錯誤.請將錯誤之處圈出來,并改正在表格內(nèi).
次數(shù) 1 2 3 4
角i/° 10 30 40 60
角r/° 10 30 50 60

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如圖是某同學(xué)測額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率的實驗.

(1)電路中有一根導(dǎo)線連接錯了,請你在接錯的導(dǎo)線上打一個叉,并畫出正確的連線.
(2)請畫出對應(yīng)的電路圖.
(3)本實驗中,滑動變阻器的作用:A、
保護電路;
保護電路;
B、
改變電路總電阻,從而改變燈泡兩端的電壓.
改變電路總電阻,從而改變燈泡兩端的電壓.

(4)若閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表指針沒有偏轉(zhuǎn),該故障的原因是
燈泡短路
燈泡短路

(5)實驗中該同學(xué)檢查電路并進行正確連接,做了幾次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表:
據(jù)表中的數(shù)據(jù),填寫表中空格處的數(shù)據(jù).小燈泡的額定功率是
0.6W
0.6W

根據(jù)小燈泡的亮度變化得到的結(jié)論是
燈泡隨功率的增大而變亮.
燈泡隨功率的增大而變亮.

(6)
根據(jù)歐姆定律
根據(jù)歐姆定律
分析計算表格中數(shù)據(jù),還發(fā)現(xiàn)什么問題?問題:
燈泡電阻隨燈泡電壓的增大而增大.
燈泡電阻隨燈泡電壓的增大而增大.

(7)能否不改變此實驗裝置,直接做電流與電壓的關(guān)系實驗?
不能
不能
原因是
燈泡電阻隨燈泡電壓的變化而變化,不是一個定值
燈泡電阻隨燈泡電壓的變化而變化,不是一個定值

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在圖所示的杠桿中,畫出對應(yīng)的力和力臂.

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(2012?臨沂)如將一只盛有水的薄塑料袋,用細線扎緊袋口,用彈簧測力計測得其重力為9N,再將這個裝水的塑料袋浸入水中,當彈簧測力計示數(shù)為7N時,袋內(nèi)水面與袋外水面相比較( 。

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“以人為本,加強學(xué)校安全,創(chuàng)建平安和諧校園”是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分,同學(xué)們在日常生活中必須注意安全,珍視生命.下列有關(guān)安全方面的說法,正確的是( 。

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鄭州市城中村改造力爭2010年前基本完成.工地各種機械往返穿梭,異常繁忙.對于工地上常用鏟車,以下敘述錯誤的是(  )

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(2010?哈爾濱模擬)某同學(xué)在“研究動滑輪特點”的實驗中按照要求進行了操作,記錄的數(shù)據(jù)如下表,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與教科書中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不吻合,同學(xué)們對這一實驗探究有下列觀點,其中不正確的是( 。
試驗次數(shù) 物重G/N 拉力F/N
1 1.0 0.65
2 1.5 0.90
3 2.0 1.15

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同步練習(xí)冊答案